武汉27名小学生获准免期末考试 不做寒假作业

榨菜

　　这一则消息如同一条鲶鱼，在这个拥有783名学生的“池塘”里激起别样的水花。身边有个“免试生”，你怎么看?记者调查发现，有近九成的学生表示：免试诚可贵，分数价更高。

　　“免试生”不一定就是考试“尖子”

　　22日，江岸区一元路小学首批“免试生”名单出炉，龚涵睿等27名学生榜上有名。

　　据了解，“免试生”享有三项“减负”政策：免予参加期末考试，考试当天可自行安排活动;考试次日由老师带队赴宗关水厂参加社会实践;寒假期间，各科作业全免。

　　“免试生”究竟是如何产生的?“获得"免试生资格证"的不一定是考场上的NO.1”。该校教学校长吴艳介绍，本学期伊始，学校就开始酝酿“免试生”评价体系。老师们认为，“免试生”应该发挥一种导向作用，引导老师、学生、家长关注学习过程，重视孩子良好学习习惯、综合素养的培养，而不是某一次考试的结果，转变“以分数论英雄”的观念。

　　记者在一张“学生学习习惯评价表”上看到，该表涉及八大习惯一大素养，内容包括：能按时完成作业，写字姿势做到“三个一”;认真上好每节课，无无故缺课现象;每天课外阅读至少半小时，有读书看报的习惯;体育课做到运动着装，能坚持每天1小时体育锻炼等24个小项，总分100分。

　　免或不免学生都有“鸭梨”

　　“能免试挺开心的，考试我也不怕。”得知自己获得“免试生资格证”时，六(2)班学生牛齐元的反应跟大多数“免试生”一样，瞬间的雀跃后，很快恢复了平静。

　　牛齐元说，关于谁是“免试生”，老师一直秘而未宣，直到考试前两天才公布名单。在此之前，所有的同学都在紧张备考，他也不例外。这次期末考试前，他还给自己设定了目标分数：数学、英语力争满分，语文90分以上。不过，班上比他目标定得更高的同学也有。

　　“我觉得当"免试生"也有压力，怕万一做错点什么事，同学们会……”学生余雅欣喜之余，显得有些忐忑。余雅说，平时测验，班上还有比她更“牛”的学生，这次能够获得“免试生”资格，她认为很大程度上是因为她学习习惯比较好，成绩也相对稳定些。

　　“‘免试生’都要吃‘鸭梨’，让我们这些要考试的情何以堪?”采访中，有学生半开玩笑地喊道。学生小龙(化名)说，他一直都没跟父母透露“免试生”这码事，怕父母知道后又唠叨，“为么事别个能当‘免试生’，你没搞到呢”。在他看来，有了“免试生”后，就算他考了100分，父母也会认为他不如别人。

　　九成学生还是认为考满分更刺激

　　一张“免试生资格证”和一份满分试卷摆在面前，哪个更令你心动?

　　针对这一问题，记者随机调查了161名三至六年级的小学生，结果显示：有五成学生坦言当“免试生”能够免做寒假作业的确很有吸引力，但九成学生认为满分比当“免试生”更有“胃口”。

　　“分数才是硬道理!”沈阳路小学五年级学生轩轩称，每年过年给亲戚朋友拜年，大家总要问他考了多少分，考得好自然皆大欢喜，压岁钱也多一点，考得不好他和父母“面子”上都挂不住。对于“免试生”，大家并不了解，有时候解释半天就是一个“哦”，末了还会嘱咐一句：下回考好点。

　　“如果可以的话，我也想考一考。”“免试生”小诗说，得知她获得“免试生资格证”，妈妈高兴地跳起来。不过，后来又暗示她，“如果愿意的话，还是考一下，证明自己的同时检测一下学习状况，便于寒假查漏补缺。”

　　随后，记者又采访了32位家长，其中23位家长选择了一份满分试卷。家住洞庭街的周女士直言，“满分更直观、更显性些。”

　　“唯分数论”仍根深蒂固

　　华中师范大学教科院院长范先佐教授认为，在长期的应试教育影响下，“唯分数论”在学生、家长心目中已经打下深刻的烙印。学校通过“免试生”评价体系，引导学生重视学习过程，培养良好学习习惯，促进综合素养发展，这种尝试可能对“唯分数论”起到一定的扭转作用。

　　但需要提醒的是，“免试生”不能变成一种形式，学校需要进一步总结不足，让“免试生”的产生更加客观公正，进而引导学生从单纯的追求分数走向全面均衡发展。