做学生喜欢的老师 办人民满意的教育

yin908

　　百年大计，教育为本。办人民满意的教育，首要条件是有一支令人民满意的教师队伍，做人民满意的教师首当其冲应是学生喜欢的教师。那么，什么样的老师才是学生喜欢的老师?看到这个话题的时候，或许在我们的头脑中划过太多的“答案”。

　　且看：2012年9月，重庆晨报记者在重庆市几所中小学做了调查。归纳起来，约78.3%的学生认为，好老师的首要标准是“对学生有爱心”。同时，“语言幽默风趣，风格灵活多样”得票率列第二，“一视同仁”、“善解人意”等特质并列第三，也是大多数孩子最喜欢的老师品行。

　　教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。在全面实施素质教育的今天怎样做一名令人民满意、让学生喜欢的教师呢，这是摆在教育战线上一个值得深思的问题。笔者结合自己从教经历，认为做一名令人民满意、学生喜欢的教师以下三点不可缺。

　　一、师爱，为师之根

　　78.3%的学生认为，好老师的首要标准是“对学生有爱心”。由此可见，教师拥有一颗仁爱之心是为师之根。苏霍姆林斯基说过：“应当把自己的一颗心交给每一个孩子，教师心中应该有每一个孩子的欢乐与苦恼。同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育才能的血与肉。”而“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格，还是智慧都不能充分地或自由地发展。”(罗素语)只要教师对学生施以真诚的爱，把与孩子的交往当成一种乐趣，相信孩子，善于与他们交朋友，关心他们的快乐与苦恼，就能够达到心灵的交融。这种交融就会变成一种动力，催动着孩子去自觉地搞好学习。无论是谁，对于和他相处融洽的人都有一份情感，愿意听他的话，喜欢她做的事。对于自己不喜欢的人，不管做什么事就愿意和他对着干，就会产生逆反心里，就不愿看到他。教师和学生之间也存在着相互感情，教师热爱学生，尊重学生，学生也热爱老师，尊重教师，尤其是小学生，还经常把他们对老师的热爱和尊敬转移到教师所教的这门功课上去，喜欢这位教师所教的这门学科，想尽办法学好。做一个学生喜欢的老师，就是传递知识成功的前提。教师对学生的关爱，不仅能激发学生积极向上的热情，而且还能影响学生的健康发展。教师应及时捕捉学生身上的闪光点，应学会用欣喜的目光发现学生微小进步，把肯定和赞赏的语言慷慨大方地送给学生。因为在你的爱心关怀下，在你欣赏的目光中，就会雕塑出一个个未来的有用人才!

　　二、师德，从师之本

　　教师能做到“一视同仁”、“善解人意”，这应该是高尚师德的具体体现。教育是文明之母，教师是教育之本，教师肩负着传播文明、开发智慧、塑造灵魂的神圣职责。胡锦涛总书记曾说：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”江泽民曾指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”要想培养品德高尚人才，教师必须有胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默无闻、无私奉献的崇高品德。只有发自内心、表里如一的美好品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用，使他们受到教育、感染和熏陶，引起他们的共鸣和效仿。试想：一个教师，如果不是真心热爱自己所从事的事业，怎么会有积极的工作热情?怎么肯下功夫去搞教学研究?又怎么会获得学生的仰慕?因此，作为一个教师，应该有强烈的事业心、责任感，因该把培养教育好每一个学生当成自己生活中的一大乐事，如此，学生就愿意接近你，模仿你，喜欢你。

　　三、师能，立业之基

　　“语言幽默风趣，风格灵活多样”这应该是对教师教学技能的要求，也应该是教师起码的基本功。苏霍姆林斯基曾经说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”教师是人类文明的传承者，是培育人才的园丁。广博的知识是课堂内容丰富的前提，也是吸引学生的重要砝码。如何提高教师自己的从业技能呢?“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断地努力，处处留心，时时积累，定会汇合出知识的海洋。古人说“教学相长”“教，然后知困”，这就要求教师遇到问题要深入钻研、虚心请教，只有扎实的专业知识，课堂上才能“举重若轻，行云流水”。“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿。教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。

　　做一个合格的教师并非易事，而做一名令人民满意的优秀教师更是难事。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为人民教育工作者，要用爱心关注学生成长，用真情打动学生心灵，用丰富的学识引导学生，用高尚的人格感染学生，这样才可能做一名让人民满意、让学生喜爱的教师。

朱宝儿

是哦，说得很对哦

weiwei

师德很重要！

Ella

觉得很有道理