陪孩子规划人生

开着宝马偷山芋 · 发表于 2013-4-8 11:05:08

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小龙是高二的一个学生，在高一分文理科的时候他选择了理科，因为爸爸妈妈觉得选择理科将来会有更多的选择空间，将来也能报考金融、法律等一些热门的专业，他们觉得学艺术没有什么前途，只有那些学习不好的孩子采取学艺术，将来靠艺术上个大学，混个毕业证。碍于父母的要求的和压力，小龙选择了理科，可是他觉得自己现在很纠结。他无法放下自己从小就喜欢的绘画，尽管学了理科，也努力说服自己要好好去学，可自己心里总觉得没有动力，总是会想自己从小就做的那个“艺术梦”，想着如果能继续学艺术自己未来会成为什么样子。他觉得自己很难静下心来去学，但他觉得如果自己能静下心来努力去做，自己的学习状况会有明显的提升。可是他就是打不开心里的那个结，放不下那个自己从小就做的“艺术梦”……

　　每个人都有自己的梦，孩子有属于他自己的“梦”，我们做父母的也曾经有过属于我们自己的“梦”。有些梦可能做完就完了，有些梦可能会一直陪我们好久好久。小龙从小就喜欢美术，他的一直在做着自己的“艺术梦”，这是他的追求和兴趣所在。但在面对文理科的选择时，父母用自己的标准和判断让孩子选择了“有前途”的方向，孩子也“接受”了父母的意见，但却没法放下自己的那个“梦”，于是就不断地纠结，学习上难以静心，也动力不足。这恐怕不是小龙的父母希望看到的，我们所有做父母的人也都不愿意这样的事发生在我们孩子身上。作为父母该如何引导孩子更好的规划孩子的未来和人生呢？

　　一、别把自己未竟的理想给孩子

　　有些父母会在有意无意之间把自己未竟的理想给孩子，希望通过孩子去实现自己的过去没有实现的梦。这种想法可以理解，但这么做的确是对孩子的不负责任。如果我们真的希望实现自己的理想或者让自己体验到“理想”实现之后的兴奋和喜悦，就自己努力去完成自己能去努力实现的目标，从中获得自己的快乐和成功体验。而不是让孩子替自己去完成“未竟的理想”。孩子是我们的孩子，但孩子不是我们的附属物，孩子是他自己，他有自己的人生，有自己的梦想。作为父母，我们要做的是陪伴孩子寻找和实现他自己的梦，让他走真正属于他自己的人生之路。

　　二、让孩子接触社会

　　通过学习掌握文化知识是孩子成长中的重要一部分，但这不是孩子成长的全部，更不是孩子人生的全部。孩子是社会的一员，终有一天也要进入社会去生活。所以，作为家长，应该有计划地根据孩子的年龄和情况引导孩子接触社会。比如让孩子自己去买一些不是太贵重的东西，让孩子参加各种社会实践和志愿活动。在接触社会的过程中，孩子可以了解社会，获得亲身的体验和感悟，同时在这一过程中可以了解社会中的各个行业，这些都在为孩子将来择业和进入社会做准备。

　　三、让孩子在尝试中了解自己

　　兴趣是最好的老师，每个孩子都有自己感兴趣的东西，都希望自己去探索周围的世界。比如有的孩子会把家里的钟表拆开看看里面是什么样，坏了东西固然有点可惜，但和孩子的兴趣和探索欲望来比就没什么惋惜的了，我们应该保护孩子的这种好奇心和探索欲望。

　　有时我们可能会发现孩子“心比天高”，总是做着各种各样的“美梦”；有时又会发现孩子十分“善变”，今天一个“梦”，明天一个“梦”，好像一直在不停的“变换”。对于处在人生探索期的孩子而言，这些也是正常的，作为家长，我们要做的是让孩子去了解他期望从事的那个职业，了解职业的酸甜苦辣，而不是打击孩子、否定孩子。让孩子看清之后再去做选择比没有任何了解的情况下做的选择会更适合他，在选择之后他也会付出更大的努力去实现自己的“梦”。

　　四、让孩子迈着小步朝幸福出发

　　在指导孩子选择未来的过程中，我们往往会过多地考虑未来的稳定、收入、地位等方面的东西，却忽视了一个重要的东西——我们培养教育孩子的终极目标——幸福。无论是物质富有还是收入平平，无论地位显赫还是普通一兵，幸福是我们对孩子未来最大的期盼和目标。

　　在孩子认识自己、了解社会的基础上，作为家长要做的就是让孩子把自己远大的理想变成现在的具体行动。引领孩子把理想放在未来作为人生成长道路上的导航灯，把自己的目标分解为若干个小的目标，比如高中阶段的目标，每一年的目标，没一学期的目标，每个月甚至每个星期的目标，并根据孩子和目标的具体情况寻找可行的办法付诸行动。这样以来，目标的每一阶段都是具体可行的，也是可以感知、评价的，同时每个小目标的完成都是对孩子的一种激励和肯定，让孩子体验到自己努力的价值，获得成功感。