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家长培养孩子,最最重要的工作,就是培养孩子学习的兴趣和向上的积极性。 如果孩子的兴趣在发展,积极性在增高,有关学习的技术问题、学习的困难,孩子从小学一年级就会懂得一点点找办法去解决。 在学习方面给予孩子最好的礼物、最大的关心、最大的帮助,就是培养孩子学习的兴趣。在培养过程中,不要简单化。要欣赏、夸奖、鼓励、榜样,一步步让孩子向前发展。就是我们大人做事也还希望别人夸奖呢。在家里做了饭,哪怕只是家里人吃,说声好吃他也觉得高兴。如果不欣赏也不夸奖,还有什么做饭的热情啊?没有兴趣了。我欣赏你做的饭,夸你汤做得好吃,饭做得真香,你就总有积极性。 大人尚且如此,小孩怎么能不这样呢?一定要将心比心理解孩子。 在培养孩子的兴趣和积极性上,就好像孩子的心是一块田地,他的学习兴趣和向上的积极性是最最要重视培育的嫩芽。这个嫩芽通过我们的欣赏、夸奖、鼓励和榜样,日日夜夜的浇水、养护使它发展起来。 嫩芽茁壮生长以后,学习上的发展是不用家长担心的。 孩子的兴趣往往产生在小的时候,当然我们尽可能全面地培养。但不同年龄段,不同的素质,孩子的兴趣往往有独特性。 这个孩子以后可能成为音乐家,他在某个时候突然表现出对音乐的极大兴趣。这个孩子以后可能成为画家,他在一定时候就会对绘画表现出极高的兴趣。孩子兴趣的发展和表现,常常是其天赋和素质的先兆。 所以,家长们要放松心态,经常问一问孩子自己的兴趣是什么?要聆听孩子自己发出的声音。 什么是自在状态呢? 表现在学习上,就是从孩子的兴趣出发,从孩子向上的积极性出发,让他自觉地学习。没有这个状态孩子是不幸福的,孩子从小的发展是不符合生命规律的。家长与社会的任何强行塑造,都有可能伤害孩子未来生命历程的发展。 当然,自在状态并不是家长不管不问,而是管得更艺术,让孩子产生主动学习的方法。就好像领导干部一样,他如何领导手下的工作人员呢?简单的方法就是粗暴命令,那可能大家的积极性都发挥不了。真正有水平的领导干部是要调动大家工作的积极性和主动性、创造性,并把这种创造性、主动性整合起来,组织起来。而不是让大家决策,大家选择,大家安排。那还要领导干什么? 家长职责就是想办法调动孩子的学习兴趣和向上的积极性。 |