教育，呼唤教师的童心

盈峰

　　教师需要爱心，但是需要一颗童心。童心是什么，童心就是本真之心，就是赤子之心。明代著名思想家李贽提出童心之说，虽然他是针对文学创作来说的，但是，作为一个教师来说，我们也应该有一颗童心，我们需要用一颗童心去看世界、看孩子、看生活。

　　童心可以使一个老师永远年轻，童心可以让你的内心充满幻想，可以抵御外界的一切干扰。无论你的年龄多大，无论你从教有多长间时间，只要有了这颗童心，你都会乐观的去面对自己的这份职业;只要有了这颗童心，您就可以从容的去面对生活，从容的去面对世界上的一切;有了这颗童心，我们就可以走进孩子的内心世界，能够令听到孩子们内心的真实的声音，触摸到孩子们内心世界的真实的感受，很好的和他们对话交流;我们就可以和孩子们更好的融合到一起。

　　孩子的世界是童真的、是烂漫的。作为教师的我们，经常和孩子们在一起，我们就必须有一颗童心。社会的纷繁复杂，人世的喧闹嘈杂，我们的内心也许会失去平衡，我们也许会迷失自我找不到前进的方向。但是当我们回到校园，回到这些孩子的世界当中，我们的世界就会变得单纯起来，我们的人生就会变得多姿多彩起来。面对这些天真无邪的孩子，面对这一双双天真无邪的童真的眸子，看着这一张张天真无邪的笑脸，听着那一句句充满稚嫩的话语，我们的内心就会安宁起来，就会守静起来。我们的心就会随着孩子的笑声飞到遥远的地方。 我们的人生会因为孩子而靓丽，我们的人生会因为孩子而精彩。用一颗童心看世界，世界永远是美好的;用一颗童心看生活，生活永远是单纯的。

　　孩子的童心需要我们去呵护，我们需要用一颗童心走进孩子的世界。用一颗童心去呵护孩子的童心，去丰富孩子的童心，让每个孩子的童心都能开出最美丽的花朵，让每个孩子的内心都生长出最灿烂的幻想;我们需要用我们的童心和孩子们一起去感受山的青，树的绿，一起感受朝霞的烂漫，夕阳的美好;我们要和孩子一起聆听花开的声音，感受花朵的芬芳;我们要和孩子一样的去阅读世界，阅读生活，阅读人生。我们要经常的将自己置身在孩子当中，用一颗童心聆听孩子的心声，感受他的们内心世界;我们需要用这颗童心去理解他们，接近他们，和他们交往，做他们的朋友。没有了孩子的童心，就没有了孩子的世界，没有了孩子的童心，教育的天空就不再明媚，阳光就不再灿烂。教育的世界应该是一个充满童话的世界;教育的世界应该是童心飞扬的世界;教育的世界应该是让每个孩子的童心充分绽放出灿烂花朵的世界。教育需要用一颗童心接近另一颗童心，走进另一颗童心。作为教师，我们要守护孩子的童心，同样的，我们也要守护好自己的童心。我们要像守护自己的眼睛一眼的守护自己的童心。也许我们不再年轻，但是我们不能没有童年的梦想，不能没有童年的那份纯真，那份天真与烂漫。教师需要理想，需要用一颗童心来守护这一崇高的职业。我们不是神人，不是不食人间烟火的圣徒。许多时候我们可能抱怨社会的不公，我们可能感慨收入的菲薄，我们可能看不到升迁的希望，得不到发展自己的广阔的天地。但是只要我们有了这颗童心，我们的心灵不再孤寂，我们的世界不再单调乏味，我们的生活不再缺乏色调，我们的人生照样新鲜靓丽。

　　师道尊严，如果我们放不下架子，摆不正自己的位置，不能把自己和孩子放在人的这个角度来理解他们、认识他们、我们就不能真正获得孩子的尊重，得到孩子的理解。

　　作为教师我们没有必要在学生面前表现的那样高大完美。他展示的不是自己的高大全，而是那颗童心。教师首先是一个人，然后才是一个教师。我们有人的优点，同样也有人的缺点。在学生面前，我们不必要将自己打扮成高大全式的人物。我们是凡人，我们就有凡人的优点和缺点。我们要和孩子一样的不掩饰自己的缺点，我们要和孩子一样的将自己的内心世界全部的展示出来，让每个孩子都能触摸到我们的灵魂，感受到我们的内心世界。我们都是天上的一颗星星，我们彼此照应又彼此独立。我们既是世界的唯一一个，又是大家族的一元。保持童心吧，愿我们的人生在童心中飞翔;愿我们的事业在童心中扎根;但愿这颗童架起教师和学生相互沟通、彼此和谐相处的桥梁。

作者：何永国的教育blog