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当初的家庭,大多数都是独生子女,对孩子都很宠爱,当然这些都是出于妈妈对宝宝的爱。可是时间长了孩子就有依靠性跟惰性,这样对孩子将来的独破生涯才能是很不好的,各位妈妈应当从小就培养孩子的独立生活能力。
首先,从劳动教育入手
孩子独破生活的才干是在日常生活实际中逐渐形成的。有的教育家认为孩子从会拿勺子开始,就应该做些力不胜任的自我服务跟帮助别人的劳动。当孩子实现了力不胜任的事件后,就会感到高兴。
要针对不同年事孩子提出不同的恳求。譬如,3—4岁的孩子可能学洗手、洗脸、穿脱衣服。对5岁的孩子,能够教他刷牙,系鞋带等。
防止孩子僻性的造成
曾有权威机构做过一项考核发现某些独生子女的僻性不是先天的,而是后天教育不当所致。比如任性、爱发性情是独生子女的通病,这也是派生其余弱点的起因。孩子的僻性在1岁最容易形成。孩子幼小时,偶然因得不到满足而哭闹,父母怕独苗苗哭坏了身体,立即屈服,百依百顺,长此以往,孩子摸到法令,一不顺心便以哭闹来威胁。父母的溺爱对孩子的哭闹起了强化作用,养成了任意发性格的僻性。
要理智地爱孩子,才华教育好孩子
孩子的挑食、偏食、挑穿等等弊病,也不是先天的,而是后天教诲不当所致。比喻,家长说:“今天吃大虾,可好吃啦,宝宝多吃点。”“这是红烧肉味道真不错。”于是孩子在桌上专挑大虾、红烧肉吃,对其余不屑一顾。长此以往,孩子形成了挑食、偏食的习惯。同样,孩子挑穿,也是在成人的暗示下造成的。事实上每个家长都渴望自己的孩子长得结实,可是,不适当的教育方法往往与美好愿望南辕北辙。
对孩子独立生活及劳动能力的培养要坚定不移,构成自己能做的事本人做的习惯,尽快地摆脱对成年人的依附。据说,有一个学校组织学生上街擦邮筒,一个学生的妈妈舍不得孩子去劳动,拿着抹布一路跟在学生队伍的后边。老师莫名其妙,步队后面多了一个大人是怎么一回事?这位家长对老师说:“我的孩子在家里不干过活儿,我来替孩子干,我保障擦得比他干净。”这样的家庭教导,只能培育出依赖性强、懦弱无能的孩子,更谈不上助人为乐了。 |
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