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方阵问题 一、 知识要点及基本方法 方阵问题应用题就是把人或物按照一定的条件排成正方形,再根据已知条件求出人或物的数量的应用题。特点是:方阵每边的实物数量相等,同边上相邻两层的实物数量相差2,相邻两层的实物数量相差8。 数量关系: (1)方阵每边人数和四周人数的关系: (每边人数-1)×4=四周人数 四周人数÷4+1=每边人数 (2)方阵总人数的计算方法: 实心方阵:每边人数×每边人数=总人数 空心方阵:外边人数×外边人数-内边人数×内边人数=总人数 若将空心方阵分成4个相等的矩形计算,则: (外边人数-层数)×层数×4=总人数 二、例题精讲 例1 四年级同学参加广播操比赛,要排列成每行8人,共8行方阵。排列这个方阵共需要多少名同学? 解题分析 这是一道实心方阵问题,求这个方阵里有多少名同学,就是求实心方阵中布点的总数。排列成每行8人点,共8行,就是有8个8点。求方阵里有多少名同学,就是求8个8人是多少人? 解:8×8=64(人) 答:排列这个方阵,共需要64名同学。 例2 有一堆棋子,刚好可以排成每边6只的正方形。问棋子的总数是多少?最外层有多少只棋子? 解题分析 依题意可以知道:每边6只棋子的正方形,就是棋子每6只1排,一共有6排的实心方阵。根据方阵问题应用题的解题规律,求实心方阵总数的数量关系,总人数=每边人数×每边人数,从而可以求出棋子的总数是多少只。而最外层棋子数则等于每边棋子数减去1乘以行数4,即(6-1)×4只。 解:(1)棋子的总数是多少? 6×6=36(只) (2)最外层有多少只棋子? (6-1)×4=20(只) 答:棋子的总数是36只,最外层有20只棋子。 例3 一堆棋子排成一个实心方阵,共有8行8列,如果去掉一行一列,要去掉多少只棋子?还剩下多少只棋子? 解题分析 排成方阵的棋子,无论排在任何地方,都既是其中一排的棋子,也是其中一行的棋子,所以,无论去掉哪一行和哪一列,总会有一只棋子被重复去掉1次,因此,要求出去掉一行一列去掉多少只棋子,就是要求出比原来方阵中2行的棋子数少1只。另外,要求出剩下多少只棋子,就要先求出棋子的总数,然后减去去掉的棋子数,就是剩下的棋子数。 解:(1)去掉多少只棋子? 8×2-1=15(只) (2)还剩多少只棋子? 8×8-15=49(只) 答:要去掉15只棋子,还剩下49只棋子。 例4 育英小学四年级的同学排成一个实心方阵队列,还剩下5人,如果横竖各增加一排,排成一个稍大的实心方阵,则缺少26人。育英小学四年级有多少人? 解题分析 排成一个实心方阵队列,还剩下5人,说明是多出5人,如果横竖各增加一排后,缺少26人,说明横竖各增加一排所需要的人数是5人与26人的和,那么(5+26)人相当原来方阵中两排的人数多1人,从(5+26)人中减去角上的1人,再除以2,就可求出原来方阵中一排的人数。因此,可求出原来方阵中的人数,然后加上剩下的5人,就可求出四年级的总人数是多少人。 解:(1)原来方阵中每排有多少人? (5+26-1)÷2=15(人) (2)四年级共有多少人? 15×15+5=230(人) 答:育英小学四年级有230人。 例5 同学们排成一个三层的空心方阵。已知最内层每边有6人,这个方阵共有多少人? 解题分析 要求出这个方阵有多少人,就要先示出这个方阵最外层每边多少。已知最内层每边有6人,又知道这个空心方阵有3层,根据方阵问题应用题特点,可以求出这个方阵最外层每边有6+(3-1)×2人,即10人。又根据方阵问题应用题数量关系:空心阵总人数=(外边人数-层数)×层数×4,即可求出这个方阵共有多少人。 解:[6+(3-1)×2-3]×3×4=84(人) 答:这个方阵共有84人。 例6 某小学四年级的同学排成一个四层空心方阵还多15人,如果在方阵的空心部分再增加一层又少21人。这个小学四年级的学生一共有多少人? 解题分析 排成四层空心方阵多15人,在方阵的空心部分增加一层21人,说明增加这一层的人数就是从外向内第五层的人数是(15+21)人,根据每相邻两层的人数相差8人,可分别求出每层人数,然后霜加,再加上多的15人,就可求出四年级的总人数。 解:(1)从外向内第五层有多少人? 15+21=36(人) (2)从外向内第四层有多少人? 36+8=44(人) (3)从外向内第三层有多少人? 44+8=52(人) (4)从外向内第二层有多少人? 52+8=60(人) (5)最外层有多少人? 60+8=68(人) (6)四年级一共有多少人? 44+52+60+68+15=239(人) 答:四年级的学生一共有239人。 |