小学生编舞台剧：家有唠叨老妈 小女生离家出走

心迹

　　家有唠叨老妈，小女生离家出走

　　

　　小学生们将平时的经历编成剧本搬上舞台，家长们不妨也来想想怎么解决孩子的困惑

　　

　　昨天，重庆市中小学校园心理剧观摩研讨暨渝中区中小学心理健康教育工作会召开。在会上，孩子们将自己在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑以及许多“大道理”编成“小剧本”进行表演。而舞台上呈现出来的这些故事，大都是他们亲身经历过的，而这些故事，也是和孩子打交道的好教材。

　　

　　剧目一：《唠叨碰碰车》

　　

　　我家有个爱唠叨的妈妈

　　

　　故事：可可改不了爱看电视的习惯，于是遭到了妈妈唠叨，父亲责备，可可觉得很烦，负气离家出走。

　　

　　在老师和同学的劝导下，可可回到家。再看电视的时候，她学会了与父母撒娇、沟通，承诺看完电视后认真学习。父母也不再一个劲地逼她了。

　　

　　提醒：扮演可可的是红岩小学5年级1班学生刘佳叶。在现实生活中，她每天要弹一个小时的钢琴，有时坐不住，就会遭到妈妈的唠叨。演完这个剧后，再遇到妈妈唠叨，她不再跟妈妈直接对着干，“跟妈妈撒撒娇，有时候效果挺好。”

　　

　　家长如果想让孩子做什么事，应当先选择好时机，和孩子坐下来严肃认真地谈，同时要突出重点，挑选有分量的话讲一二遍就可以了。孩子如果犯了错，应当就事论事，不要反反复复地说。

　　

　　剧目二：《眼睛》

　　

　　优秀生作弊，伤害了同学

　　

　　故事：考试时，王艳遇上了一道难题，眼看就要下课了，王艳扭头从同桌赵飞那里抄下了一个答案。

　　

　　公布成绩了，王艳考了满分。那道难题，班上只有王艳与赵飞做了出来，大家怀疑赵飞抄袭，赵飞一气之下再也没来上课。王艳心怀愧疚，始终觉得有一双眼睛盯着自己。

　　

　　提醒：可能大部分人都认为只有差等生才会有心理问题，其实不然，优等生也有心理问题，当预期的目标受诸多的因素制约而未能实现时，他们强烈的自尊心便会受到伤害，担心、内疚、悔恨……使他们内心不安。

　　

　　家长们要有意识地提供机会、创造情境，培养他们的抗挫能力。

　　

　　剧目三：《我与同学那些事》

　　

　　和同学闹矛盾了怎么办？

　　

　　故事：渝中区人和街小学6年级8班的明杨，所编写的剧本来自亲身经历。他在与一名同学追玩时，另外一名同学突然冲了出来，拦着他就开始疯打。明杨火气不打一处来，同学之间的矛盾陡然升级。

　　

　　提醒：虽然不少中小学生在人际交往中有各种问题，但是家长依然是他们信赖的人。在这个问题上，家长要鼓励孩子带着真诚的微笑主动与人交往，要相信自己是受人欢迎的，适当的场合表现自己让别人记住你，同时也要学会记住别人的名字，在别人需要的时候伸出援助之手，这样一定能结交到真正的朋友。

　　

　　家长要引导孩子学会倾听，用眼神示意对方“我在专心听你讲话”，不要打断对方的话，适当时报以肯定的回答。

　　

　　教孩子学会感谢，学会感恩，并且要用行动表现出来。如果受到别人的误解，一定要以实际行动消除误会。

　　

　　

Amy

学会适当的沟通的方式。