68岁农村老太懂11门外语该汗颜的不止是大学生

学以致用 · 发表于 2013-5-25 10:34:16

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　　徐秀珍，阳朔68岁的农村老太，是阳朔远近闻名的导游，很多人可能不知道她的真实姓名，但一提到“月亮妈妈”，几乎无人不知。已有16年导游经历，她多年接待外国游客，无师自通了英、法、西、德等11门外语。她说，刚开始很难，就是靠着一份坚持，不断地跟外国游客交流。日前，农村老太精通11门外语的故事被媒体报道，有女孩惊叫：“太厉害了，我几年大学白读了。”

　　文/李海夫

　　笔者认为，该汗颜的不止是大学生，国内教育部门也该感到汗颜，应试教育改革势在必行。不可思议的事情就是新闻，农村没啥文化的老太太别说懂11门外语，就是懂一门外语也足以是新闻了。“学历不等于能力。”徐秀珍老人用自身经历给正在苦读的莘莘学子和教育部门上了一课。徐秀珍经过16年，不学书本，只讲实用，竟学会了11门外语，而且能对话。

　　当前，国内教育主要是应试教育，死记硬背、题海战术，一考定终身，比较单一功利。长此以往，这种制度会对学生的个性、价值观产生不良影响，学生只关心学习，不关心他人。我们从小学到大学，学习固定的知识，参加没完没了的固定考试。僵硬的考试分数是衡量他们优劣的唯一标准，学生披星戴月地做作业，成为分数的奴隶，负担过重。这种一刀切的考试制约了学生的创新能力和自主能力，同一标准只会浪费人才。

　　教育部门要承认个体的差异性，兔子擅长跑，乌龟擅长游，不能让兔子和乌龟比游泳。十指伸出不一样长，每个人都有自己的短板，也有自己的潜力和特长，也许上帝在关闭了一扇门后，却打开了一扇美丽的窗户。

　　有一个被公认的现象，在班级里学习最好的学生走入社会后发展却不是最好，有些因调皮捣蛋而不被看好的学生却能做出一番让人刮目相看的作为，这该让教育部门好好反思了。衡量人才的标准不只是分数，还包括正确的处世之道、健康的心理素质，以及德、体、美、劳等方面。