我市中小学普设生理课少见生命课

麻涌有蕉食

　　昨日，记者走访三镇部分中小学发现，学校有关生命的教育就是健康生理课，很少有学校开设专门的生命课来讲生死。教育部门称，生死相关话题大多散见在德育课程中。

　　记者了解到，目前，全市小学开设《体育与健康》这一国家课程，让学生掌握有关身体的健康知识和健身方法，提高自我保健意识。初中、高中开设了《生物学》。其中，涉及青春期生理卫生等内容主要集中在初中阶段，课程中一些章节涉及人体生理内容，包括发育、细胞、生殖等。有些学校开设《青春期常识》课程，对相关知识进行拓展。到了高中，生理知识内容更加少见。

　　江汉区华中里小学是我市目前为数不多开设生命教育课程的学校之一。该校校长罗晓说，生命教育不同于生理知识。生命教育是让孩子从小学会对生命敬畏，知道珍惜自己与他人的生命。2005年，借鉴上海市的做法，该校提出“生命教育”并开设相关课程。那年，上海市公布了《中小学生命教育指导纲要》，在不同学段全面讲解“我是谁”、“生命有何意义”。比如，在小学低年段，让学生初步了解自己的身体，有性别意识，喜欢自己;在小学高年段，学生要了解身体生长情形，要初步认识和体验生命是有限的、可贵的;到了初中，学生要了解人体构造与各器官的功能，认识性差异，了解生命个体差异，学会尊重生命;高中学生则要了解生育过程和避孕方法，了解每个人在婚姻、家庭与社会中的权利和义务，理解生与死的意义。

　　市教科院德育研究室主任王一凡表示，孩子的成长空间基本在学校和家庭里。面对各种虚拟死亡误导孩子的环境，学校仅仅传授生理知识已远远落后了。

1198421885

有道理 ，太有必要

瞿老师

很多学校这样的课堂都是形同虚设。