姚艳娟名师工作室系列活动三在武汉光谷实验中学举行

走走

问渠那得清如许为有源头活水来

姚艳娟名师工作室系列活动三

5月8日，武汉市东湖高新技术开发区教育局姚艳娟名师工作室系列活动三在武汉市光谷实验中学举行。出席本次活动的有湖北省教研室张祖春主任、湖北省特级教师杨眉校长、武汉市教育局继教处施火发主任、东湖高新开发区教研室沈爱华主任、张忠祥主任、英语教研员魏琐琴老师以及全区各中小学英语教师。活动内容分为四个环节：第一环节是名师工作室成员张丹老师的一节360全景教学的展示课；第二环节是特级教师姚艳娟的主题为“新课标新课堂新发展”的报告；第三环节是张祖春主任基于2011英语新课程标准的教师专业发展的报告；第四环节是领导专家的总结发言。

光谷实验中学张丹老师“360全景教学模式”展示课现场（一）

环节一

（一）展

张丹老师展示了一堂准备充分的展示课。这是节课不仅是我校“360全景教学”的精彩演绎，更是一节回归生活世界的课堂。教学在真实的情景中逐步展开，学生在快乐的情境中收获知识，教师在预设和生成的情景中牵引着学生，师生生生在课堂互动中体验着语言的张力之美。

光谷实验中学张丹老师“360全景教学模式”展示课现场（二）

（二）评

特级教师杨眉对张丹老师的这堂课给予了高度的评价，她认为张老师的基本扎实，语音素质很高，是一位很有潜力的优秀教师。而且整堂课课堂节奏把握得很好，任务达成度高，学生的整体状态也都不错。在肯定优点的同时也提出了中肯的建议，她希望老师在课堂中要注意细节，要敢于放手，多运用形成性评价，而且过渡语力求简洁，同时她建议我们名师工作室应该多采取同课异构的方式来提高老师的课堂教学水平。

光谷实验中学张丹老师“360全景教学模式”展示课现场（三）

环节二

精彩的展评课后，名师工作室的核心人物特级教师姚艳娟老师做了主题为“新课标新课堂新发展”的报告。她用一组数据说明了教师职业的高尚，用一个笑话描述了英语学习的趣味性，用一个广告阐释了语言运用的创造性。报告虽短，却耐人寻味。

湖北省教研室张祖春主任和湖北省特级教师杨眉校长参加活动现场

环节三

如果说张丹老师的课给我们的是视觉大餐的话，那张祖春主任的“基于2011英语新课程标准的教师专业发展”的报告给我们的则是听觉盛宴。他用生动的图片展示了当前教育的工具性，用真实的案例揭示了英语运用的不规范性，用幽默的语言描述了教师发展的不平衡性，他呼吁教育要体现人文性，教师要追求专业发展，教材处理要有灵活性和创造性。

东湖高新开发区教研室沈爱华主任和光谷实验中学马国新校长参加活动现场

环节四

（一）武汉市教育局继教处的施火发主任用非常朴实的语言道出了我们当代教师的心声：“教师很苦，教师很累！但选择了教育，我们便责无旁贷！”寥寥数语，体现了他的人文情怀。之后他送给我们十六字箴言：仰望星空，脚踏实地；遵循规律，追求卓越。

光谷实验中学姚艳娟名师工作室系列活动三现场（一）

（二）东湖高新区教研室沈爱华主任用“三高”评价了这次活动。指导教师层次高、活动设计品质高、研讨水平高。他鼓励老师要进行草根研究，也对我校的360教学模式给予了高度的肯定。

（三）武汉市光谷实验中学马国新校长的进行了总结性发言，他高屋建瓴地向我们传递了“课堂模式不是创新，而是寻找；不是口号，而是行动”的信息。

光谷实验中学姚艳娟名师工作室系列活动三现场（二）

一本书加一本书再加一本书可以改变一个学生，一个人加一个人再加一个人可以改变一所学校，有一首歌叫“我的未来不是梦”，我坚信我们学校的未来不是梦，我们光谷教育的未来不是梦，因为有那么多为教育“开源”的领航人！（撰稿人：高娟）

湖北省教研室张祖春主任对“360英语全景教学模式”展示课进行点评

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