2013武汉小升初模拟语文1（word版下载）

心迹

　　1.看拼音写词语。(6分)

　　piān pì 　　 biāo zhì 　　 shēn qǐng 　　 dǐ yù 　　 pái huái　　 miǎo shì

　　(　　 )　(　　　 )　(　　　 ) (　　　 ) (　　 　 )　 (　　　 )

　　2.修改病句。(2分)

　　(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。(2)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

　　______________________________ ___________________________________________

　　3、按要求填空。(2分)

　　(1)感恩亲人和故乡是人之常情!请写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________

　　(2)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________ _______ 。(格言警句)

　　4.选择恰当的比喻，依次填入空格处(2分)：如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去

　　春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

　　5、阅读理解(每问4分*7个问题，共28分)

　　文摘(1)我国抗生素儿童人均消费系美国的2-8倍 (2011年10月20日 西宁晚报)

　　在我国，儿科也成为抗生素滥用的重灾区。据北京儿童医院杨永弘教授介绍，北京儿童医院日门诊量近1万人次，其中三分之一的孩子需要输液，而输液就有抗生素。据2009年对北京、上海、广州、武汉、重庆5家医院儿科门诊病人的调查，抗生素的使用量是同期国外儿科的2倍到8倍。(医生开抗生素处方)

　　文摘(2)谁是医药市场暴利之最? 抗生素回扣30%居首位2005年08月06日 新华社专稿记者 景延

　　医生滥用抗生素药物，在加剧患者医疗负担的同时，也为临床医疗带来严重后果!

　　记者日前在福州市儿童医院采访，发现就诊儿童70%以上都在吊各种类型的抗生素药。

　　福建省医学研究所主任徐榕青告诉记者，正确使用抗生素，关键要走出抗生素滥用的误区：

　　■误区一：抗生素越“洋、新、贵”越好

　　一些医生在选择抗生素时不假思考，不重视病原学检查，杀鸡用牛刀，迷恋于“洋、新、贵”，盲目大剂量使用广谱抗生素。其实每种抗生素优势劣势各不相同，必须因病、因人而选择。如红霉素是老牌抗生素，价格很便宜，它对于军团菌和支原体感染的肺炎具有特别好的疗效，而价格非常高的碳青霉烯类的抗生素和三代头孢菌素对付这些病就不如红霉素。如有一种颇为厉害的恙虫病，用较便宜的氯霉素有特效。药品不是商品，“便宜没好货”的规律并不适用于药品。只要使用得当，几分钱一片的药也能达到药到病除的疗效。对于初次使用抗生素的病人，用5角钱一支的抗生素和用40元一支的抗生素效果没什么两样。

　　■误区二：使用抗生素多多益善

　　有些医生给患者几种抗生素一起服用，结果致使大量耐药菌产生，使难治性感染越来越多、费用越来越高。临床上很多严重感染者死亡，多是因为耐药感染，使用抗生素无效引起的，例如肺炎链球菌，过去对青霉素、红霉素、磺胺等药品都很敏感。现在几乎“刀枪不入”。药品不良反应以抗生素居首位，许多人一感冒就自购抗生素治疗感冒。其实感冒大多是病毒感染引起的，抗生素仅能抗细菌和某些微生物，并不能抗病毒，如果乱用抗生素，只会增大副作用，并使机体产生耐药性。

　　■误区三：抗生素就是消炎药

　　徐榕青认为，抗生素仅适用于由细菌引起的炎症，而对由病毒引起的炎症就没有疗效。而且，人体内存在大量正常有益的菌群，这些菌群互相制约，保持体内的微生态平衡。如果用抗生素治疗非细菌性炎症，会引起菌群失调，招致其他疾病的发生。日常生活中经常发生的局部软组织的淤血、红肿、疼痛，过敏反应引起的接触性皮炎、药物性皮炎以及病毒引起的炎症等，都不宜使用抗生素来进行治疗。

　　一条惊人的“利益链”，使医院、医生和供货商都患了抗生素“依赖症”

　　回扣30%，难怪医生“厚爱”抗生素

　　“如果医院不正确使用抗生素，抗生素滥用的问题就永远解决不了。”福建省医学研究所主任徐榕青这样表示。据他介绍，临床上已知的抗生素毒副反应已经很多，致聋、过敏性休克致死、四环素牙等等。以后出现什么后果谁也难预料。

　　据统计，目前80%以上的药品都是通过医院卖给消费者的，所以医院和医生成为滥用抗生素“祸首”。

　　为什么医院和医生对抗生素如此“厚爱”呢?因为背后隐藏着一条惊人的“利益链”，抗生素撑起医院与某些医生、销售人员的腰包，使医院、医生和供货商都患了对抗生素的“依赖症”。

　　据业内人士披露，抗生素是当前医药市场的“暴利之最”，通常利润率为20倍。抗生素大多售价较高，但成本十分低廉，单价几十元甚至上百元的药品成本往往只有几元钱。

　　因此，我国抗生素药品价高主要是其药品回扣、返利等非成本因素带来的。据业内人士披露，抗生素的回扣一般都高于30%，如果加上学术交流、旅游、出国考察等因素则远远高于30%;有些医生拿回扣的数目惊人，一些重点科室的重点医生每月仅拿药品回扣就超过万元……上述费用最终都得由患者“埋单”。

　　面对抗生素滥用，福建省医药专家呼吁，国内应出台抗生素使用法规，确保人民用药安全。

　　(新华社专稿记者景延)

　　参考以上文摘，回答问题：

　　1、 感冒是不是要用抗生素?为什么?

　　2、 抗生素滥用有哪些危害?

　　3、 用你自己的话总结，为什么医生对抗生素如此“厚爱”呢?

　　文摘(3)

　　谈作业量过大的负面效应(王恒)

　　内容摘要：作业量过大是在家庭作业中普遍存在的现象，也是家庭作业最容易为人诟病的一个现象。“没有任何证据显示小学的家庭作业对学业有任何好处”，反而大量的作业存在着很多负面效应。

　　关键词：成绩 作业 大量 负面效应

　　一、 “大书包”——作业的量“足够大”，触目惊心

　　实际上，泛泛地谈作业的作用是没有任何价值的，作业的量更没有谈论的价值。如美国学者艾尔菲.科恩就认为“没有任何证据显示小学的家庭作业对学业有任何好处”，他在分析2000年美国国家教育进展评价数学测试成绩时发现，四年级学生中，没有家庭作业的学生考出来的成绩，和花了30分钟写家庭作业的考生的成绩差不多相同;花了45分钟写家庭作业的学生分数更低，花1小时以上时间写家庭作业的学生分数最低。

　　二、中学生作业量过大的负面效应

　　通过大量的关于中小学课业和作业方面的调查和研究，证实作业量过大有以下负面效应：

　　1、家庭作业量过大导致学生睡眠时间不够。

　　一份调查报告显示，中学生认为睡眠时间过少的原因是“作业太多”的占50%以上。无论是学业成绩较好的学生，还是学业成绩较差的学生，一旦作业量过大都会增加他们完成作业的时间，从而无法保证他们有充足的睡眠时间。

　　2、作业量过大限制了学生的拓展性思维发展。

　　由于应试教育的影响，学生作业拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为作业的模式，完成同步练习，机械重复的较多，作业陷入机械抄记的误区不能自拔。忽视了学生的学习积极性，压制了学生的灵活性、创造性的发挥。无论是课堂作业还是家庭作业，作业量过大都会逼迫学生一味追求作业结果的呈现，而忽视思维能力的发展和提高;没有充足的时间课外阅读和课外活动，创新意识和创新能力的培养和发展也受到了大作业量的抑制。

　　另外，作业量过大会压缩学生进行合作学习的时间，尤其是家庭作业，几乎不可能给孩子提供合作学习的机会。

　　3、作业量过大培养了学生不良的学习品质。

　　学生完成教师布置的大量作业完全是一种被动的学习，尽管有研究认为，布置作业旨在促进良好的学习态度和学习习惯，但大量作业却完全起到了相反的结果，学生处在长期的大量作业的学习方式中，他们会逐渐形成被动接受的学习习惯，甚至会产生厌学情绪，如中学生中不同程度地存在着作业抄袭行为。(参考文献：明智.命题与作业的问题诊断.湖南人民出版社)

　　文摘(4) 美国儿童的阅读量是中国儿童的六倍

　　美国伊利诺大学阅读研究中心主任里查德.安德森教授主要从事儿童阅读研究，他深入地研究了中国儿童的课外阅读并与美国的儿童阅读做了比较，得出了如下结论：一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是美国儿童的阅读量却是中国儿童的六倍。

　　参考以上文摘，回答问题：

　　1、 你觉得过重的作业负担，有哪些坏处?你有哪些办法避免过重的学习负担，是否会求助于老师?

　　2、 结合你的阅读经验，你觉得阅读有哪些好处?

　　3、 如果邀请你到美国体验美国中学生生活，放学后有一个球队两拔人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办?假如他们还是不同意呢?

　　4、 医生的“大处方”与学校的“大书包”有什么异同?原生态少儿班(北师大实验班)各门功课都是在课堂上把作业全部完成，课外时间你将如何安排?你向往什么样的中学生活?

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wendy_1985

好像是前面一篇的姊妹篇啊。

武汉碧玺

2013年小升初模拟语文

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ygh123456

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henry2002

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