呜呼哀哉――家长不要瞎读书

桃子

相信绝大部分家长都是“学习型”家长，可能没有哪个时代的家长像今天这个时代的家长这么关注孩子，这么爱学习。我发现家长学习家庭教育知识有个简单规律：

孕产期间的家长最爱学习，以“我一定要让我的宝宝最健康最聪明”为核心理念对孩子“豪言壮语”开始学习：从孕育生命到生产健康，从发育指标到营养搭配，从胎教到早教……可以说事无巨细，通过图书、网络、朋友、专业课程专注学习；这段时期的学习，可以说“满怀爱心，不图回报”；

孩子在幼儿园阶段家长较爱学习，以“我一定要把孩子培养成天才”为核心理念对孩子“甜言蜜语”多方学习：从右脑开发到多元智能，从卡尔维特到蒙台梭利，从认字画画到手脑速算……可以说多方尝试，通过图书、网络、朋友、专业课程加上各类孩子训练班专注学习；这段时间的学习，可以说“有些爱心，开始功利”；

孩子进入小学阶段的家长不爱学习，以“我要让我孩子学习好”为核心理念对孩子“轻言细语”功利性学习：从英语到数学，从奥数到作文，从学习方法到学习能力……可以说多方打听，积极参与，这时的父母基本完成了从“家长我要学习”到“孩子你要学习”的基本转变。这段时间的家长学习可以说“功利主义，期待回报”；

孩子进入青春期前后的家长又想学习，以“我想和孩子好好沟通”为核心理念对孩子“轻言轻语”针对性学习，从心理咨询师到专业指导师，从重塑人格到感恩教育，从沟通技巧到心灵成长……可以说有极尽所能，希望“学会和孩子说话”达到“让孩子听话”的目的，这时的家长可以说“焦虑着急，渴望帮助”；

进入青春期后，有些孩子会出现比较严重的问题，例如网络成瘾、提前早恋、不去上学家长又爱上学习，以“我要解决我孩子的问题”为核心理念对孩子“胡言乱语”，发现问题解决不了的时候，就去寻求专业人士的帮助，专业人士就会“语重心长”告诉家长，让家长对孩子“不言不语”，以取得孩子的信任为主要目的，打破原有的亲子关系模式重新构建“平等与尊重”为核心的亲子关系模式，从此，家长开始踏上“为爱学习”的正确道路，但问题是否能解决就看家长的悟性和造化了。

很多时候，家长是在孩子出现“大”问题后，才真正踏上正确学习的道路，呜呼哀哉！我们不清楚，当代有多少家长还在“认真、努力、错误学习、等待问题出现”的道路上呢？

桃子

{:4_123:}