襄阳宜城市实验小学打造“体艺特色学校”

空心菜

　　初冬时节，走过熙熙攘攘的窄巷，踏进襄阳宜城市实验小学的大门，眼前豁然一亮——校园不大但景色如画、设备虽简但童趣昂然、盆景虽小但松柏苍翠、楼房不高但壁画活泼……在尽显生命活力与智慧的校园里，每一个角落无不弹奏着老师们灵思妙想和学生幸福成长的快乐乐章。

　　多年来，襄阳宜城实小这所县级小学，在“关注生命质量，体验学习快乐”这一全新理想上，凭着锐意进取的精神，打造了享誉荆楚的“全面发展，体艺见长”的办学特色;凭着执著的追求，构建着“乐学创新”的教育模式。“全国学校艺术教育先进单位”、“全国绿色学校”、“全国红旗大队”、“湖北省综合实力50强学校”、“湖北省教育科研50强学校”……一块块金灿灿的奖牌，彰显了宜城实小不断跋涉的闪光足迹。

　　校园设施建设：因陋就简巧布置

　　由于经费紧张，宜城实小没有过多的经费用于硬件投入，但为了给学生们营造一个良好的校园环境，学校采取了“因地制宜，就地取材，因形就势，合理布置”方法，全体师生迎难而上，人人动手，有钱出钱，有力出力。

　　他们在围墙上描绘生动活泼的运动图案和激励性口号、标语，教学楼每个楼层均有主题壁画，一楼国学经典，二楼安全常识，三楼文明礼仪;校园面积窄，绿化空间有限，便在角落、空地点缀上一盆盆修剪精美的盆景;在边角空地添置了跷跷板、滑梯、秋千等儿童化体育设施320套;在操场四周自制了高低不一的儿童专用篮球架18个，并让美术老师在篮板上绘有神态各异的各种动物卡通画;在树林间修建了32个画有象棋、围棋、五子棋、国际象棋棋盘的小方桌、鼓形圆凳顺序摆开;在硬化路面上描绘有“跳房”、“走迷宫”、“跨步”等游戏图案施……

　　由于科学规划，合理布置，现在整个校园呈现了色彩艳丽的运动图案与样式新颖体育器材交相辉映，独具特色的体育设施与学生的腾挪跳跃英姿和谐共存的动人景观。一个个快乐墙、快乐地、快乐角、快乐坡、快乐林应运而生，使学生在课余时间犹如进入儿童乐园，乐此不疲，显现勃勃生机。

　　班级文化建设：弘扬儿童个性

　　小天使班、蒲公英班、小荷班……当你走进宜城实小一个个布置得五彩缤纷、主题鲜明的教室时，你不得不惊叹班徽寓意的深远，折服于学生作品的奇思妙想。“每周一星”为每一个学生创造成功的喜悦，“班级公约”是学生自己的约定，“制作园地”让你领略学生的缤纷才艺……

　　“理想的校园应融学园、公园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一体，时时处处给学生以美的熏陶、智的启迪、行的规范。”宜城实小校长周毅对记者说。

　　在这种思想的引导下，宜城实小以弘扬儿童的个性为主线，创造出了一种积极向上的班级文化氛围。

　　走进三(1)班，最引人注目的是挂在教室四周墙壁上的“成长记录袋”，设计了“我的精美名片”、“我的成果汇编”、“我的成长计划”、“我的交流空间”四个板块。打开小昊的记录袋，里面装满了他的获奖证书和精彩的作文集，写满了教师、家长、伙伴的寄语：“你是老师心中非常有思想的学生”;“你做事认真了，妈妈为你高兴”;“你的作文写得实在太优美了，以后多教教我”。看到这些，仿佛看到小昊在快乐地成长。

　　“图书角”是班级文化建设的重要内容。五(2)班的图书达到了300多册，学生每天都要阅读一个小时。李老师说教师会根据课标精神向学生推荐好书、交流读书，学校举办读书节，开展多彩的读书活动;各班还开展“图书漂流”活动交换图书。现在许多家长告诉老师，孩子越来越爱读书了。

　　班级文化建设的开展，就像一剂催化剂，改变了学生的精神面貌，形成一种“人人都参与，个个求发展”的氛围，在每一个“快乐园地”施展才华，他们童稚的心中懂得了合作，理解了团队精神，形成了共同的价值取向，增强了责任感，更学会了自我发展。

　　快乐校园工程：让孩子快乐成长悠扬婉转的乐声、栩栩如生的绘画，引人入胜的舞蹈，精彩昂扬的篮球操，这就是宜城市实验小学从2000年开始，实施以体艺教育为突破口的“快乐校园工程”缩影。

　　宜城实小按照“动中活，活中学，学中乐”的思想，把握三个环节：把快乐还给学生，把时间还给学生，把选择还给学生。在活动安排上，学校按照班级特点、学生年龄特点区分为三个活动层次：班级以活动课和创建先进的班级文化文体为组织形式，争创文体特色班集体;年级之间定期开展文体表演赛和班级文化文体竞赛;学校重点培训文体特长队，培养文体小名人。活动项目几乎涉及体育、艺术的所有门类。参加学生达85%以上，在校文体特长生达20%以上。

　　王丹是一名聪慧、执着的女生，她从三年级开始学习古筝，在老师的辅导下，每天坚持弹奏一小时，从不间断，六年级时以专业水平第二的成绩考入中央音乐学院附中，成为当年湖北省唯一被录取的一名学生。

　　2003年宜城举办燕京啤酒演唱会，从北京请来的我国著名二胡演奏家姜克美来到宜城实小，饶有兴趣地观看了该校二胡队的演奏，非常欣赏，决定让实小的孩子们为她伴奏。演出取得了巨大的成功，并在中央七台播放。让更多的家长要把孩子送到实小来，相当一部分家庭在学校附近租房子，就是为了让孩子有一个好的起步。

　　随着快乐校园工作的深入，实验小学引起了社会更广泛的关注。2005年，教育部体卫艺司杨贵仁司长来校考察，看到2000多名学生根据自己的兴趣参加自己喜爱的体艺活动，连声说：“这样的规模，这样的气势，显示了学校素质教育开展的无限活力。”在教育部、体育总局等举办的“全国中小学生文体活动冬令营”中，由学校体育教师郑士强主创的“多人短绳”获得了“创编”和“表演”两个第一。中央各大媒体也聚焦该校“快乐校园工程”，被央视“新闻三十分”、《光明日报》、新华社等近十余家媒体报道。

　　“校园多美好，处处有芳草”。在办学21年的历程中，年轻的实验小学注重学校的内涵发展，不断深化办学思想，实现了学校的跨越式发展，成为素质教育百花园中亮丽的风景线。