孝感市2013年中考化学试卷分析

风清扬

2013年孝感市中考是《新课程标准》修订及初中化学教材改版后的第一年中考，中考的命题尤其会引起得广大师生关注，因为关系到今后对化学教学的导向问题，关系到中考复习的策略问题。纵览2013年中考理综化学试题，我们发现命题者依据《新课程标准》和《考试说明》，充分体现了“稳中有变，变中求新”的命题精神，试题呈现诸多新变化、新亮点。

1.试卷题型、结构、考点、难度稳定。

全卷主、客观题共12小题，其中单项选择题6小题，共18分；基础知识、实验、推断填空题4小题，共18分；实验探究题1小题，8分；计算题1小题6分，它们分别占化学试题总分（50分）的36%、36%、16%和12%，完全符合近几年孝感市中考化学试题的形式和要求。

试题着重测试考生对初中化学基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况和综合运用所学知识分析、解决问题的能力；重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养。与往年中考化学试题相比较，考点、难度都相对稳定，有利于增强教学和复习备考的针对性，有利于贯彻“减负”的精神。

试题考查的主要知识如下：

题号	考查内容	分值
11	物质的变化	3
12	混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等概念的理解与辨析	3
13	物质的性质与用途、化学用语的意义、物质的鉴别、构成物质的微粒	3
14	金属活动性顺序的判断	3
15	溶解度曲线的意义及应用	3
16	物质之间的相互反应关系及现象的分析与判断	3
24	化学与能源、环境、健康的联系，化学反应的微观示意图的分析	4
25	开放性试题	4
26	气体的实验室制取	5
27	物质的推断	5
31	实验探究	8
32	综合计算	6

2. 命题覆盖面广，具有鲜明的综合特色

2013年中考化学试题更具综合性，中考试题在题量有限情况下，为了尽量增大知识覆盖面，试题的考查内容更加广泛，包容的知识点更丰富。如第11题涉及到海水晒盐、炼铁、能量相互转化等多个知识点；第13小题包含氧气、氢氧化钙、一氧化碳的性质与用途，元素符号、化学式、离子符号等化学用语的意义，硬水与软水、天然纤维与合成纤维、黄金与铜锌黄金的鉴别，分子、原子、离子构成物质等12个知识点；第24题考查化学与能源、环境、健康的联系，化学反应的微观示意图的分析等，都综合考查学生多方面知识掌握情况。

3. 关注过程与方法，重视对科学探究能力的考查，具有鲜明的学科特色

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是学习化学的重要方法，也是化学考试的必考内容。实验也是学生学习化学、进行科学探究的重要途径。科学探究是义务教育化学新课程所倡导的重要理念，是初中化学课程重要的学习方式和学习内容。科学探究试题主要考查学生在提出问题、进行假设、设计实验，观察现象、形成结论解释以及对探究过程和结果的反思与评价等方面的能力和素质，目前已成为中考命题的必考题型。2013年中考化学试题第31题很好地考查了科学探究活动中提出猜想、设计实验方案、分析实验结果以及实验方案的评价等各方面的能力。

4.试题设计更显创新

2013年中考试题在保持了我市化学中考试题型的稳定性和考点的连续性的基础上，在命题形式也有所创新。例如第24题情境涉及到环保、健康、能源、健康等社会热点、焦点问题，更具时代性，让学生体会到生活中处处有化学，化学时时在身边，让学生关注生活与社会，关注人与自然和谐发展，充分体现STS教育的重要性。第25题答案开放灵活，具有思维的发散性、结论的多样性等特征，对考查学生在素质教育的过程中是否养成了一定的自主学习能力、创新精神和实践能力，具有较高的区分度。此外，试题形式多种多样，规范、美观，注重图表、文字完美组合，识图或据图表回答的题目较多，如第11、13、15、16、24、26、27、31题，这些题目的阅读量大，涉及的知识面广，对学生综合能力要求高，充分体现了中考命题“注重基础，突出能力”的考查原则，全面考查学生的化学“双基”的同时，着重考查学生是否掌握正确的学习方法，考查重点不是放在知识点的简单记忆和重现上，而是放在运用知识分析和解决实际问题的能力上，强调学生要“学以致用”。