健康课堂进行时（二）师生共同反思改进，推进课题研究向纵深发展

冻柠乐

2012年12月24日下午4时，高一（25）班举行了一次以“我爱我班、我爱我组”为主题的演讲比赛。本次主题演讲比赛由高一（25）班班委会和团支部联合策划主持。

               高一（25）班作为学校健康课堂的实验班，从课题启动到现在已经过去一个多月，本次演讲比赛的主要目的是师生共同对开展分组学习、开展健康课堂实验进行总结与反思，以期对课题后一阶段的实践、实验与研究起到良好的推动作用，推进健康课堂实验研究不断向纵深发展。

           本次演讲比赛分为预赛和决赛。高一（25）班现在分成9个学习小组，预赛是在9个学习小组组内举行，在每个小组内初选出一名选手，初选出的9名选手将代表9个组参加决赛。演讲比赛中，各个小组派出了本组最好的选手，演讲过程中，大家各抒己见，或表达对班级和小组的热爱，或指出健康课堂实验过程中的显著优势、不足及改进措施，或提出班级建设和小组建设的目标或举措。演讲比赛历时一个小时。最后评选出一等奖一人，二等奖二人，三等奖三人。

         高一（25）班全体科任老师全程参与本次主题演讲比赛，并担任演讲比赛评委，同时和9个小组的同学们一起共同回顾了前一阶段开展健康课堂课题实验的过程，反思分组学习的优势与值得改进的地方。

         最后，高一（25）班数学老师，特级教师殷希群老师对本次演讲比赛、对高一（25）班上一阶段开展健康课堂实验的情况作了总结和点评，并提出了殷切希望。殷老师的讲话分为三个层次：首先，他作为高一（25）班集体的一员，他也非常热爱高一（25）班，希望能和25班的同学一起奋斗，一起携手并进，一起收获丰硕的果实。其次，殷老师指出，优秀的班集体和优秀的学习小组都是是需要用心建设的，而且优秀班集体和优秀的学习小组的建设、形成会有一个较为漫长的过程，在这个建设过程中，不仅需要热情，更需要智慧和持之以恒、脚踏实地的落实精神，殷老师鼓励全体同学为建设优秀的班集体和优秀的学习小组贡献自己的热情、智慧和努力。然后，殷老师指出了在开展健康课堂实验过程中做得比较成功的地方和一些不尽如人意，值得改进的地方，提出学习本质上是自主的脑力劳动，小组学习，开展健康课堂实验，根本目的是要寻找到一种最佳的方式把同学们学习的主动性最大程度的调动起来，所有的学习方式、学习形式转变的探究都应该紧紧围绕这个目的来进行，在这个实验探究的过程中，我们任重而道远。

         级部主任袁书荣老师，同时也是高一（25）班物理老师，在演讲比赛结束后，对本次活动给予了充分肯定，并要求高一（25）班作为学校的健康课堂实验班，一定要把实验研究落到实处，课题研究不能流于形式，一定要为教育教学服务，要不断落实和丰富华师一附中“把时间还给学生，把方法教给学生”的教学思想和“自主创新学习，多元优质发展”的教育理念，目的是不断实现全体学生的全面、健康的成长。