评比促交流 教研显合力

斌斌

为进一步加强学校教研组建设，促进教研组间的交流，营造浓郁的教研氛围，7月4日，我校开展了优秀教研组评选活动，全校15个教研组参与了评选。　　　　

    一、 主题鲜明教研务实  　　　　

    各教研组围绕湖北省十二五课题“个性化课程多元理解与整体开发研究”，结合本学科、本年段的特点开展系列研究。如：语文组在素读中识字，用有节奏的诵读培养学生阅读的兴趣。数学组有针对性地开展“提高学生学业成绩策略研究”等。　　　　

    二、 系列研究视野开阔　　　　

    许多教研组延续了以往的研究主题，使得研究更有深度，形成了系列。如持续进行的“美国小学科学教育STC课程”的实施研究；基于 “童绘悦读”的基础上的“童步悦读”研究；在研究实践中，与聋哑学校学生、与美国孔子学院的孩子们手拉手等；这些研究都站在大教育观的背景下，具有一定的国际视野。　　　　

    三、 理性思考成果物化　　　　

    各教研组以国家课程为根本，开展国家课程校本化实施研究、校本课程开发研究、国家课程与校本课程整合研究，并总结出科学可行的教学模式、教学策略，形成了如“英语掌中宝、数学周记、语文童步悦读、音乐合唱教材、积木式阅读教学模式”等研究成果，为后续研究提供了可供借鉴性的物化成果。系列的成果体现了老师们在新课标理念下的理性思考，也体现了附小人勤于思考、善于提炼总结，乐于分享的优良品质。　　　　

    四、 形式多元新潮时尚　　　　

    汇报不仅内容务实，在形式上还加入了音乐、美术、网络等时尚元素：“元芳，你怎么看？”“甄嬛体”“我为中数代言”“ RAP”“教学情景剧”“师生同台”等等，使得评选活动有了令人愉悦的观赏性，堪称学术与艺术的有效结合。　　　　

    五、 团结协作体现合力　　　　

    汇报的时间是短暂的，可准备是一个长时间的过程。台上短短的十分钟，呈现的是力与美、文字与色彩、成果与创意的完美结合，也让与会者深深感受到老师们台下齐心协力的合作精神，看到每一个教研组背后都有一个强大而智慧的团队，感受到每一个附小人为了共同的目标而共同努力。　　　　

    活动持续了三个多小时，与会者认真倾听，或被启发微微颔首、或被愉悦莞尔一笑、或心弦触动由衷赞叹。来自于光谷二小的评委王晓红副校长对我校教师的整体素质、团队精神、学校和谐的文化氛围给予了高度评价。我校杨道吉副校长也以“精、实、妙”三个字高度概括了本次评选活动，并对教研组的发展方向提出了更进一步的要求。李晓艳校长全程观看了本次评选后，激动万分，她首先表达了内心的感动，表达了对老师们辛勤付出的感谢，并提出了在附小人齐心协力、不断开拓进取的努力下，打造品质学校、实现具有国际视野的名校的美好愿景。

（撰稿：赵刚  审核：杨道吉）　

古清生

额头宽，好当官