父母必读：教育就是培养习惯

小侠

　　一、习惯的重要性

　　

　　“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。

　　

　　孔老夫子说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然”。少成若天性是什么意思呢?就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以致于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。

　　

　　孩子生下来就像一束白丝一样，你把它染成黑的就是黑的，染成黄的就是黄的，蓝的就是蓝的，所以说染丝不可不谨慎。对孩子的教育也是这样的道理。不同的家庭教育出不同的孩子，这跟染丝的结果是一样的。明代的思想家王廷相这样说：“凡人之性成于习。”所以大家可以认识到习惯的重要性。

　　

　　二、习惯培养的重点与指标

　　

　　在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展，使他们主要在思想道德、能力、身体、心理等几个方面形成一系列优良的素质。这些主要方面的素质基本上都包含在学会做人、学会做事和学会学习三个大的方面。基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面，即：做人、做事和学习。

　　

　　做人的核心是拥有爱心，做事的核心是遵守规则，学习的核心是勇于创新，而这就是人格化习惯的三大原则,是我们的三个重点。在每一个重点下面又有四个具体的指标，人格化习惯需要确立一系列具体指标，我们一共列出了12个指标及一系列基本好习惯。这12个指标包括：（1）做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；（2）做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；（3）学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。

　　

　　老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”越难的事情要把它变得比较容易来做，大的事情要从细致和细小的方面来做，这才能做成功。他还说：“是以圣人终不为大，故能成其大。”就是不贪大才能做得大，所以我们认为在日常的教育活动中，从这12个指标入手进行一系列好习惯培养，有侧重地进行重点突破，是比较可行的。这12个指标主要内容见下表。

　　

　　12个指标

　　

　　重点指标人格特征

　　

　　做人

　　

　　真诚待人真爱

　　

　　诚实守信诚信

　　

　　认真负责责任心

　　

　　自信自强乐观

　　

　　做事

　　

　　遵守规则规则意识

　　

　　讲究效率效率意识

　　

　　友善合作合作#

　　

　　合理消费勤俭节约

　　

　　学习

　　

　　主动学习自我能动性

　　

　　独立思考独立

　　

　　学用结合勇于实践

　　

　　总结反思勤于创新

　　

　　心理学专家们也提出了新的研究重点，与人格培养更为靠近。他们的建议是：

　　

　　做人方面重点研究：

　　

　　1.少年儿童积极的自我概念和自尊的培养；

　　

　　2.少年儿童的同伴交往能力的培养研究。

　　

　　做事方面重点研究：

　　

　　1.少年儿童责任心的培养；

　　

　　2.少年儿童自我管理能力的研究。

　　

　　学习方面重点研究：

　　

　　1.少年儿童学习策略与学习习惯的培养研究；

　　

　　2.少年儿童学习主动性与创新的研究。

禹豆豆

标题写着必读，我来看看

龙龙他妈

谢谢楼主的分享，好东东