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近日,海南万宁籍男子许某为给女儿办理小学入学手续,在宴请海口某小学两名教师后酒醉身亡。据悉,今年7月许某曾交给中间人2万元办理孩子入学事宜,但最近发现海口某小学新生录取名单上并没有其女儿的名字,随即邀请该学校两位老师吃饭,协调女儿入学。其实,如今在各大城市普遍存在的择校现象,坑的不止是爹,曾经有“高级黑”说:很难有一个政策能让社会各方从上到下都不满意,但如今的入学政策神奇地办到了。事实上,在家长们抓狂的同时,名校的校长们也都有本难念的经。
共建单位众多招商招生相伴
在小学和初中的入学方式里,“共建”应该是最有“地方特色”的方式。由于历史原因,很多教育热点区不得不处理“共建生”问题。
“西城区副部级以上的共建单位就有135家。”西城一位政府官员在一次会议上公布了这个“内部数字”。“一些跨国集团来谈招商引资问题的时候,其他的都不提,只问‘我们企业今年有些孩子入学的问题能否解决’。于是我只好去求各位校长:能不能再挤出一两个共建名额?”面对入学择校问题,区政府也很“挠头”。
招生名额有限校长最怕条子
热门校一个年级七八个班甚至十几个班都收什么学生?内部人士透露,在北京某示范校,收学生的事连校长都不能“拍板”,大多数招生名额都在区里。该人士曾看见过申请入学的学生们通过各种途径递来的“白条”,“当时那些白条都是登记在一个册子上的,后面标注着委托人的背景,备注中的单位和官职足以让人‘震撼’。”
而“白条”一直是名校校长们挥之不去的烦恼,曾有校长透露,每年一到升学季能收到上千张“白条”,而入学名额才600多个,校长感慨:“谁都得罪不起,又不可能谁都收,示范校的校长太难当。”
学区房价疯涨学生父母绝望
入学名额紧张,因此名正言顺的入学途径“片内入学”尤其珍贵,学区房也因此被炒成了“天价”。
今年3月北京海淀区五道口华清嘉园出现一套37平方米、叫价350万元的天价学区房。6月,景山东街一套400平方米的学区房报价1.3亿,折合32.5万元每平方米,再次引来一片惊呼声。另一套仅13平方米的学区房,报价270万元,合20.39万元每平方米,而如此高价的原因就在于这里能上“北京最牛小学”实验二小。
看到这样的价格,不少企图买学区房的家长表示:还是攒钱把孩子送到国外去读书吧,还能少花点银子。
认亲办假户籍家长慌不择路
海淀一所著名小学,曾经发现报名该校的学生,有的户口所在地竟是筒子楼的水房、厕所。有些学生与户主素不相识,是花3000多块钱买来的临时“舅舅与外甥”。
如今,户籍造假现象有增无减。去年,一所知名小学教务处负责人表示,该校每年来报名的学生中,不合条件的“假户籍”的数量都在40%至50%左右。
有的家长临时租下片内的房屋,但因为从来没住过,在学校来调查时,竟然找不到哪间房是自己的。有的家长干脆购买假房本企图蒙混过关。还有的临时攀亲戚,认下“曾祖父”,可是这“曾祖父”还不到50岁。
家长们认为,名校资源稀缺,又被各种关系户占据了名额,所以才逼得大家“慌不择路”。“一些好学校,一个年级招十几个班,可是片内的学生数量连三分之一都不到,其他名额都是预留给各种关系户的。”深谙此道的杨女士说,有的关系户会把手里多余的名额转给别人,有人几经辗转获得名额再转让给家长,收取高达10万元的“中介费”。
对于家长们的“慌不择路”,有学校老师提醒家长切忌盲目:“我会告诉你,你费尽心思选择的名校其实全区统测的时候成绩排名只是中等吗?我会告诉你,你打破脑袋进的小学其实升学的时候会‘整锅’端到一所普通初中吗?各位家长不要被学校的‘名气’蒙蔽了双眼。”
竞赛屡叫不停教委束手无策
1998年,北京市取消了“小升初”考试,取而代之的是“电脑派位”,通过学区划片、以电脑随机摇号的方法分配学位。这成为实现义务教育免试就近入学最基本的入学方式。但在官方的考试取消后,民间的各种选拔就此起彼伏。重点学校纷纷组织考试,各自制定选拔标准,首先被挂上钩的就是奥数成绩。
奥校的急剧升温,不单造成学生课业负担的加重,一些任课老师的本职工作也因奥校课程的占用而受到影响。1994年,当时的国家教委基础教育司提出停办奥校。这是相关部门第一次正式提出取缔奥校。但此后的调查发现,停办的都是正规的奥校,那些不正规的奥校很快以各种名义重新活动起来。1997年,中国数学学会恢复了小学数学竞赛。2000年,教育部再次禁止了中学以奥数成绩作为录取标准。2005年,北京叫停了奥数竞赛之一的“迎春杯”,但此后迎春杯改名为“数学解题能力展示”继续走俏。2012年8月28日,北京市教委召开紧急部署会,再次明确提出:从即日起,叫停与升学挂钩的奥数竞赛培训。
在奥数“野火烧不尽”的同时,英语培训也前仆后继地繁荣着。
专家“支招”遇冷学校信息“保密”
国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平认为,要有效治理和改变北京市小升初的问题,信息公开是非常重要的抓手。
21世纪研究院曾对北京市70个相关机构申请信息公开,但仅收到14份回复,且对于学生的来源构成、划片信息、电脑派位信息和学校教师的结构等全都保密,从不公开。
对此,他提出了义务教育阶段信息公开的几点建议。以北京为例,首先应当公开讨论和细化北京市教育信息公开的做法,制定统一的规定要求;其次,要有权威发布和及时回应,通过官方网站等权威渠道,第一时间发布小升初信息,并及时回应公众的质疑;第三,要建立社会监督和举报的机制;第四,建立问责制度;最后,要让家长参与学校管理,促进小升初政策逐步的公开化和透明化。 |
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