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1 什么情况下说这句话？
鼓励孩子克服自己的缺点时就说：你一点儿也不比别人笨！
2 学会用这句话激励孩子：
有一个叫江江的孩子，他的童年时代几乎是在任职聋哑学校校长的祖父身边度过的。
“爷爷，你在教他们什么呢？”
“我在教他们哑语。他们只要掌握这些哑语，即便他们不会说话，也能通过手势进行交流了。”
江江在跟小伙伴们玩耍的时候也学着爷爷的样子用哑语说话，小伙伴们对这种交流方式非常感兴趣，于是大家也跟着他学。他们经常把这种交流方式作为一种游戏来做。
江江该到上学的年龄了，他被送回城里，可是脑子灵活的江江一点儿也不守纪律。有一次，他带着一只老鼠到学校去。上课的时候，那只老鼠从书包里钻了出来，把女同学吓得哇哇大叫。而男同学呢，到处追那只逃窜的老鼠，弄得老师简直没法上课，他因此而被老师处罚。但是好动的江江却总是改不掉这个习惯，这次是带老鼠来学校，下次是带小鸟，再下次又带小狗，他总是没完没了地变换着书包里的动物种类。
由于他的淘气使得他的成绩很差。为了让江江的学习成绩有所提高，爸爸只好把江江又送到了爷爷那里去。
有一天，爷爷召集了许多小孩子一起跟着江江到森林里去玩。来到大自然里的孩子们玩得非常高兴。
“孩子们，你们知道森林里有几种动物吗？”爷爷问。
“有狼。”
“有兔子。”
“有狐狸。”
“这些动物的单词怎么拼写呢？”爷爷又问。
“狼是——WOLF!”
“兔子是——RABBIT!”
“狐狸是——FOX!”
爷爷又指着树让孩子们回答，孩子们都争着回答树的名字和拼写单词。唯独江江什么单词也拼写不出来，这给江江很大的刺激。回到了家里，爷爷耐心地开导江江。
“孩子，他们都跟你一起上学读书，别人都能拼写出单词来，你为什么拼写不出来呢？”
江江低着头一言不发，他觉得在小伙伴面前失了面子。接着在爷爷的启发下，江江开始拿出课本来跟着爷爷一起读单词，除了课本上的单词外，江江还跟着爷爷学了一些新的单词。不一会儿，江江便能把这些单词背下来了。看着有进步的江江，爷爷还表扬了他一番。
“我的小孙子一点儿也不比别人笨！只要好好学习，我看就不会像那天那样变成一个小哑巴了。”
在爷爷的启发和教育下，江江开始勤奋地学习了。在爷爷那里生活一年以后，他回到了父母的身边。
在附近的一个村庄里，人们的生活大部分跟水磨分不开，稻谷去壳、玉米压成粉、麦子碾成面粉都需要靠水磨来完成。但每当到了水流量小的时候，这样的水磨就会失去作用。这个时候，就只能靠人来推它，特别费劲儿，半天下来也只能干一点儿活儿。 有一次，好奇的江江亲自去体验了一下推磨的感觉，到了最后，他把吃奶的力气都用上了，也没有干出多少活儿来。
回到家里，江江连饭也顾不上吃，就跑到父亲的书房里去翻书找资料，结果在父亲的帮助下，江江终于拿出了一个构思巧妙的改造方案。
水磨工人按照江江的这个方案改造了一下老水磨，结果水磨推动起来果然轻便多了。这件事，培养了江江对科学的兴趣，他开始自觉学习了。不久，他便从差生变成了优等生。
常有些家长因为自己的孩子不够聪明而对孩子感到失望，甚至把这种情绪“传染”给孩子，使孩子对自己也变得没有信心。殊不知，这种做法只会让孩子的情绪更加消极，久而久之，就会思维僵化，反应迟钝。可实际上，人类实在无所谓天才，一个天才儿童的智力数与平常儿童的智力数在多数情况下相差无几。
所以，当孩子怀疑自己是不是比别的孩子笨的时候，聪明的父母会及时地给孩子鼓励：“你一点儿也不比别人笨！”
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发表于 2013-8-31 21:47:43
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