“20个兴趣”等于没有兴趣

小米粒

刘谦会变魔术，杨丽萍会跳孔雀舞，宋祖英会唱歌，郭德纲会说相声……艺术家也好，明星也罢，虽然艺术是相通的，但每个人都有自己的“一招鲜”，而且这“一招”大多是个人从小就喜欢，然后随着个人的成长执着地“玩”小去，最终让这一招成为天一独一无二的“绝招”……

加德纳的多元智能理论虽然表明，人是有多种潜能的。每一个正常人，只要肯下功夫，在每种智能都可以有所建树。但是，人的精力是有限，虽然理论上你可以无所不能，但是，实际上并不可行。每一种智能（领域）都博大精深，一个人如果能在一两种智能上有所突破，就已非常不易，如果想成为无所不能的完人那只能是一种“理想”。如果你确想各种智能想掌握，那每种智能只能是浅尝辄止。讫今为止，还没有发现有全知全能的完人，可以“玩转”所有的智能。而且，加德纳多元智能理论研究表明，在我们的现实中，每个人的潜在智能天生并不一样，有人适合于唱歌，有的人适合于跳舞，有的人适合于奔跑或是跳跃，一个人要想成功，必须“发现”自己“天生”的那种潜能，否则，即便你花费不少功夫，即便你无所不能，那也只能是各种智能的皮毛而已。

笔者很欣赏武汉的 “小才男” 杨光同学，更赞赏其母亲为教育儿子所做的付出。但是，笔者以为，杨光同学的发展并不是一条充满希望的阳光之路，笔者没有见识杨光同学的“唱歌、跳舞、主持、相声、快板、提琴、吉他…等几多的才艺，即便见识也没有能力对其进行判定，但是，笔者在这里武断地作一个推测，杨光同学的这些才艺，我想不可能有一个能做到真正的专业，门门都会，就等于门门都不会，门门都懂，就等于门门都不懂，参加个当下电视台之类的选秀节目，热闹一番尚可糊弄，但论真刀真枪，任何一样，未必能行！

2013年的6月，杨振宁老人在清华附小与孩子们共度六一时说： “一个小孩子对某个东西喜欢的话，常常代表他对那个方向有点才干，如果对这个才干多一些培养，多浇一些水，多给一些养料，就可能将来开花结果。”杨老的言外之意，孩子的兴趣不是培养的，而是发现的。如果一个人有“20个兴趣”，那就等于没有了兴趣。因为，即便这个人不吃饭不睡觉，能把一个兴趣“参透”就已是苍天有眼了，如果能把“20个兴趣”全“参透”那岂不是天神下凡？每个孩子的妈妈可能都这样看待自己的孩子，但那只能是一种美好的愿望而已！如果真想让自己的孩子有所成就，那应该谨遵杨振宁老人所言，在孩子的“20个兴趣”中，筛选出孩子到底“喜欢”那一个，然后，“多一些培养，多浇一些水，多给一些养料，就可能将来开花结果。”

飞飞

门门都会，就等于门门都不会，门门都懂，就等于门门都不懂

吉娃娃

吉娃娃

确实要精通一下啊

吉娃娃

每个孩子都会在某些地方体现特殊的才能

liujian

呵呵，还是很好的勒

吉娃娃

艺多不压生啊