小学优秀教师对语文学习中常见问题的解答

有北向南的风

　　1、问：孩子读书面很窄，如何引导？

　　答：阅读量小吗？个人建议，孩子的阅读面要打开，名人传记、历史、文学、军事都可以。

　　2、问：女孩，不爱看军事和探险、科幻等书籍。

　　答：这很正常，看看传记、历史类的书籍，小说、散文孩子们很钟爱的。

　　3、问：你说的这个例子我比较惭愧，我读的书很少，没办法给她引导成这样。

　　答：可以引导孩子去看一些书评，他觉得评论的内容好了，再看。有些名著翻译有问题，可读性不强，不读也罢。等英文水平到了，直接读原著。

　　4、问：老师，在现代文阅读中，如何把握好理性与感性的最佳结合，又如何让理性超越感性使之成为阅读的主导方式？

　　答：哇哦，这个问题很深。文学理论和文学创作很久以来也是分离开来的。我不赞成让理性成为主导，最多二者均衡发展。理论知识体系越完善，感性的东西就越能得到张弛有度地发挥。

　　5、问：我的孩子非常喜欢阅读，小学作文也是充满真情实感，就是一写就多，老师教她开门见山，然后用一件事表达主题，越改越不好，不知道初中的作文在谋篇布局上有什么要求？

　　答：这是缺乏切题技巧。也不是所有的文章都适合开门见山。初中的谋篇布局还处于初级阶段，经典五段式、小标题式就差不多了。

　　6、问：我家孩子阅读量不少，为什么好像进入初中后，语文阅读还是失分比较多。

　　答：阅读量和阅读理解得分没有太大的直接关系。阅读是欣赏作品的过程，对其机理需要对文体知识、常考点、题型有基本把握。水平层面和方法层面都需要提高。

　　7、问：我家小孩昨天晚上看《黑暗天使的复仇恋曲》，我都急。

　　答：这个情况很正常，我学生看《地狱十九层》，问她为啥，名字吸引人。。

　　8、问：《三国演义》是不是就买古文版的？

　　答：三国演义古文版可以有，先尊重孩子意愿，愿不愿意看，再买。别闲置了。不爱看小说你就不用头痛了，文史哲不分家，对历史感兴趣，就投其所好。

　　9、问：我家孩子总是写文章不会抓主要，总写废话。语句不知道怎么通顺？

　　答：说说怎么处理语言不通顺的问题吧。这个在写作中非常常见，心中所想通过笔尖表达出来就会有所偏差。比较实用的方法，在写作过程中，一个小层次，先总结好语言，说出来，理清楚顺序，再写上去。这在平时习作练习中速度慢一些，但是效果比较好。

　　10、问：错别字问题。

　　答：错别字的问题。我也曾经碰到，非常棘手，不能用一个不细心就打发了。我和孩子约定好，写错字可以原谅，我们记1分，凑够10分，写一篇作文，我命题。这个作文破题特别难，一篇《红橙黄绿青蓝紫》就怕了，以后就捂着半天不给我检查，非要自己检查一遍，特别仔细，错别字基本绝迹。其实,惩罚不是目的,是要让孩子养成核查的习惯。强制手段可以上一些,但是要约定好。

　　11、问：我家孩子书读的不少，但写就不如人意。

　　答：我跟学生说过,我们每个人都是普通人,吃饭、睡觉、交友，生离死别，大起大落，咱们没有，但是我们要善于从小事中发现造物主的道理。写作不在于素材，而在于自身独立思考的能力。

　　12、问：一让孩子写文章，他就说我能不能写读后感；读后感写得很深入，但其他类写的就不行。

　　答：如果是指记叙文，这是技巧问题，可以让孩子多看一些短篇作品，学习如何立意、布局。

　　13、问：儿子写记叙文还可以，老师说充满童趣。但一些议论文，发表自己观点的就不行了，平时蛮能说的，自己也有独到的见解，但一下笔，翻过来倒过去就那几句。写得不够深入。有什么好办法？

　　答：现在写议论文为时过早，初三写议论文都有点勉强，除非能力强，大多还是建议记叙文为主。发表观点的话，没问题的，在记叙文后面可以加入自己的议论，发表看法，不冲突的。

　　14、问：树人去年考《半途而废》。

　　答：树人其实在考审题，要求让从另一个角度说说“半途而废”，大批孩子栽在了“一个角度”这几个字上面。

　　15、问：这学期有个统计作业，孩子写了近视的学生增多，不就要发表自己的见解吗？

　　答：议论文是为了证明自己的观点合理性，而引述材料进行论证。统计作业里的发表自己的看法只是亮明观点。还没有涉及论证。

　　16、问：我想着问的是小孩上了初中之后，就一定要做些课外的阅读练习什么的吗？

　　答：“课外的练习”是指自己买一些资料做加餐，还是说找额外的辅导呢？如果是前者，孩子程度中上的话，是必要的，孩子的评价手册很多孩子吃不饱，找资料作参考是有帮助的，但是要注意量。如果是后者，视孩子情况而定。如果真的孩子自己觉得吃力的话，找个老师帮助他是很重要的。

　　17、问：树人去年的---半途而废还能简单说说该怎么写能够得高分？

　　答：第一步，审题。“半途而废”一看就是个贬义词，按照我们的认知，这是得不到认同的。但是，题目要求从“另一个角度说”，那就要去思考，半途而废抛却感情色彩的解释是什么？——发现自己在做的事情没有结果，适时调整方向。

　　这个其实，在作文技法中，我们称之为“反弹琵琶”，立意明确了，是可以写记叙文，也可以写议论文的。这个文段要求400字左右，简单说一下自己在现实中遇到的情况，自己的心理活动描写仔细即可。当年，这个题目打晕孩子就是因为孩子们都写的半途而废是不好的。。。

　　18、问：自己在家做阅读练习有用吗？我觉得自己都不会，只能看着答案改。

　　答：这样不行的，会浪费时间。不能边对答案，边纠正，写完了，扔一边，就再也不看了。整理细致很重要。昨天刚写好的一篇文章，可以参考这个步骤。

　　19、问：想知道在家辅导孩子阅读的具体步骤?

　　答：你们到了初中老师也会建议你们，在家补习阅读理解非常不靠谱，散文、小说、议论文、说明文这些文体的知识体系都是独立的，需要专业的老师带着。

　　自己适当练习即可，梳理知识体系和方法需要跟着老师走。

　　20、问：希望再推荐几本新初一孩子可读性比较强的书！

　　答：先把新初一的几部必读作品看了吧，《世说新语》、《聊斋志异》。初中文言文是以课外考课内。课外以阅读量为主，课内需扎实。

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