从不让学生写检讨书的好老师

summer~

　　我们觉得司空见惯的是，老师用写检讨书的做法来“文罚”一个犯了错误的学生。但下面这位家长讲到儿子的小学班主任，却是一个不让学生们写检讨书的老师。

　　儿子从上小学开始就喜爱做航模，每天放学后，我们还没有下班，家里只有他自己。书包一放，他便去鼓捣他的模型，兴趣盎然地在满书桌的工具、木片和螺丝钉中忙活着，常常忘了时间。一次期中考试前，课外作业特别多，而他要拿去参加比赛的航模也到了最关键的组装阶段。有一天，他赶制航模直到夜里十一点钟，却忘了写作业。奶奶怕孩子到学校挨批，情急之下就帮他写了。第二天一早，奶奶对孙子说：“我还替你写了一封检讨书，你带在身上，万一老师发现作业有问题，你马上把检讨书交给老师，争取宽大处理。”

　　不出她老人家所料，第二天，王老师批改作业就发现了破绽。课间休息时，她把我儿子叫到一边轻声地问：“有什么要告诉老师的吗?”儿子拿出了“检讨书”，并从实招来。王老师并没有看检讨书，又塞回到儿子的口袋里。她说：“参加航模比赛是好事，但让奶奶替你做作业就是错事，下不为例。老师要求你将功补过，用航模比赛的好成绩来弥补你这次的错误!”晚上，孩子将老师的话一五一十地复述给我们，奶奶惭愧的同时又特别感动。从那以后，在老师的指正和鼓励下，儿子理清了学习与业余爱好之间的关系，从此再也没有犯类似的错误。

　　儿子还对我说，有的同学上课时，总爱在下面叽叽咕咕地说话，影响课堂秩序。别的老师遇到这种现象，多数会大声制止。可王老师却采取另一种做法，她请讲话的同学站起来念一段课文，或是说一段小故事，几次下来，同样的“将功补过”，巧妙地纠正了这位同学爱在课上说小话的缺点，轻松地维护了课堂秩序。据我儿子说，在王老师担任班主任期间，所有曾经犯错误的同学都没有写过检讨书。

　　小编想说：让犯错误的学生写检讨书，比起旧教育制度下打手板的“惩戒尺”要文明得多，但随意地把写“检讨书”作为“杀手锏”来惩罚学生，也会有失偏颇。上述案例中的王老师用“将功补过”法来纠正学生的错误行为，更科学合理、更见成效。因为她在正确纠错的前提下，维护了学生的自尊心，有效地启发和调动了学生们改正错误的自觉性和努力上进的积极性。

　　著名教育家陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神”。一个不让学生写检讨书的老师，一个懂得儿童心理，用“将功补过法”激励学生勇于改正错误的老师，一定是最受学生欢迎的好老师。你觉得呢？

fql276871197

最主要让学生认识到错误！

summer~

fql276871197 发表于 2013-11-14 17:13
最主要让学生认识到错误！