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一篇特殊的检讨作文
上周五，班主任老师遇到我爸爸，很严肃地说：“你儿子人长得很帅，但周五体育课发生了一件与他外貌极不相符的事，说起脏话。班上还有11位同学都说了。”说的是什么，老师没有告诉爸爸。周五晚上，我家召开“家庭会议”。爸爸说：“你平时不说脏话，怎么在学校里突然说起脏话了。”我也纳闷了，我说脏话了?说什么了?我问自己。
周五的晚上，我躺在床上怎么也睡不着，一周校园的生活一幕幕闪过。“我没有和同学发生争执，我没有说脏话。”我自言自语地嘀咕着。但班主任是不会冤枉人的呀，一定是我没有意识到。难道是周五体育课上，同学们使用的网络语言对话，让我成为“脏话的恶人”?
那天体育课，我们一群好友在尽情地玩着“打龙尾”的游戏。我们这一组实力超群，完全打败第一组。另一组不服，就说你们队，都是“草泥马”。我就回了一句，我们就是“草泥马”，你们也是人呀，不也变成了“草泥马”吗?在一旁的小超说，“草泥马”是一种神兽，你们这么夸我们队，太感激了。对方的队员火气越来越旺，我方队员也不甘示弱。对方的曹同学和我方的许同学的恶战随即拉开。本是清脆的下课铃，犹如一把剑，刺痛我们的心。
“草泥马”究竟是什么呢?据我了解，它其实是一种动物，栖息于海拔4000米的高原。但为何说起一个动物的名字，却让我们一群本是好友的同学大动干戈呢?
我把我们班里发生的这起不友好的事情告诉了爸爸。爸爸一听也一愣，很严肃地说，这是网民用谐音在说脏话。爸爸说，2009年，我国发起整治互联网低俗之风专项行动，大量网站因为“低俗”而被叫停，脏话被屏蔽，于是一些别有用心的人用“草泥马”等谐音字的脏话绕过关键字的屏蔽。爸爸又对我说，“你已经10岁了，应该鉴别使用的词汇是否具有人身攻击或对他人造成伤害，而‘草泥马’这个词是骂人的谐音词，不好的东西，你可以知道，但是绝对不能说出口。”
于是，我爬起来，把这个班上不该发生的事写下来，也向我的同学真诚地道歉。
事情是这样的：
体育课上一群男孩玩游戏，因为互相较劲而拿热衷的游戏角色“草泥马”作比喻，没想到关于“草泥马”的对话却被“检举”给了班主任老师，带头的孩子“不幸”被老师叫来家长予以批评。
“草泥马是一种高原动物啊?” 压根儿没想到草泥马是脏话的孩子感到无比委屈，在家长的建议下，他写了一篇特殊的“道歉作文”向老师加以解释。
那么，草泥马究竟是不是一种动物呢?
诚如小力作文中所言，“草泥马”本是网民为了躲过网络上对不雅词汇的过滤软件而发明的词，然后有人把“草泥马”词条发到百度百科上，并配以羊驼的图片，最后通过了百度百科的审查，于是继而在百度百科上出现了“法克鱿”等动物，统称“百度十大神兽”。
所以“草泥马”只是人造热词，而羊驼则是“躺着中枪”，其照片因为被配合草泥马词语使用，而无辜成为草泥马的形象代言。
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发表于 2013-11-15 15:04:34
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发表于 2013-11-15 15:16:15
