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本帖最后由 summer~ 于 2013-11-28 10:16 编辑
大部分注意力不集中的孩子共同表现是:视线总是游移不定,很难长时间注视一样东西。因为眼睛是接受信息的主要通道,一半以上学习信息要经过眼睛到达大脑,如阅读、书写、做作业等都有赖于眼睛的运动能力。
看看以下几项简单的小游戏训练,对提高孩子注意力的持久性、锻炼耐心很有帮助。
许特尔图表
在一张纸上画25个(5行5列)方格,将1-25共25个数字次序打乱,任意填写在方格内。训练时,让孩子用手将1―25的数字按次序指出,同时诵读出声。
这项训练可以分两个阶段进行。第一个阶段训练孩子注意力的选择性。一般来说,注意力比较集中的孩子在50秒内可以完成,不集中的孩子首次做此类训练,一般要60-140秒,经过1个月训练能提升到50秒内。效果好的,可以在30秒内就完成。第二阶段是孩子注意能力的持续性训练。家长可以多制作几张卡片,让孩子在规定时间(如在5分钟内)内高度集中注意力,以自己最快的速度查找,看孩子可以查找完几张。规定的时间应该从短到长,一开始不宜太久。家长们可以采用不同方式来保持孩子的训练热情,比如既可以顺找1-25,也可以倒找25-1,或者按顺序查找偶数和奇数等。
乒乓球
一项是静止训练,让孩子将乒乓球拍平端于胸前,离胸约10厘米左右,保持球拍不倾斜,然后将乒乓球轻轻放于球拍中间,在球停稳后把手拿开,目光要始终注视球拍上的球。若球要掉落,可利用手腕巧劲微调球拍使球不落地。家长可用秒表在旁边记录时间,球落地算一次,每天做几次。
还有一项是动态训练。在地上画一直线,让孩子将乒乓球拍平端于胸前,离胸约15厘米,将乒乓球轻轻放于球拍中间,目光要始终注视球拍上的球,做好起跑准备。起跑后,尽量沿所画直线前进。家长用秒表记录时间,以便对照。
开火车
父母和孩子三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话来开动“火车”。比如,父亲是“北京站”,母亲是“上海站”,孩子作“广州站”。父亲拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开? ”父亲拍手喊:“广州开。 ”这时,孩子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”孩子拍手喊:“上海开。 ”这样,火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。
复述数字
大人一开始先报简单几个数,让孩子复述,再不断增加,每次只增加一位数。比如,大人报“357”,孩子重复一遍,大人再报“3572”,孩子再重复,大人再报“35729”,孩子再重复,以此类推。孩子能记住的越长越好,但也要看程度适可而止。
给句子添加词语
比如,家长先开个头:“我有一本书”,孩子接“我有一本红色封面的书”,大人接“我有一本红色封面包了书皮的书”,孩子接“我有一本红色封面包了书皮、崭新的书”……以此类推。
比比谁说得多
比如,家长和孩子说说“动物”的种类,看看谁说的多。家长报“老虎”,孩子报“狮子”,家长又报“狗”,孩子报“猫”……大人和孩子所说的词语不能重复。
小编提醒:
和孩子玩这几项小游戏时,家长不可太过正式,要抱着轻松的姿态,以免让孩子紧张。
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