要不要有同桌 各方观点不一

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近日，一项针对北京几所小学“学生同桌”的调查结果显示：大部分学校是单人独桌，有学校实行了“拼桌教学”“小组合作”等方式，学生们普遍反映还未有过“同桌的你”。

对此，学生、家长以及网友们都表达了自己的观点……

支持有同桌：成长中重要的小伙伴

“单人单桌有时候太无聊了，左边右边都没人陪我说话。”

“有了同桌可以分享很多快乐和不快乐。”

“同桌是我的小伙伴。”……

——【孩子们】认为：有了同桌上课可以讨论问题，下课可以放松聊天，放学遇到不会的题目可以“商量”着做。“这个叫做互相帮助，会带给你体会不到的快乐”，三年级的孩子兴奋地说。

“好同桌可以互相鼓励，共同学习，让孩子受益无穷。”

“同桌对孩子来说是良师益友，能教会孩子与人相处，现在独生子女这么多，有个同桌很有必要啊!” ……

——【家长们】认为：同桌消失，产生的最直接影响是学生失去了一个可能亲密接触的伙伴。李先生说儿子刚升入初中时，面对“从天而降”的同桌，不知如何相处，一学期不到就换了两任同桌。

“同桌是亲密的伙伴，更是一种心灵的体验，现在回想起来小时候的‘三八线’都是美好的，孩子们很有必要有同桌，没有同桌以后回忆里会是一种缺失”。

——【老师】认为：同桌是送给孩子的一份礼物，同桌关系意味着学会处理最初的人际关系，哪怕吵架也是一种学习，同桌的最大好处是孩子在相互的深层次交往中学会了包容和理解，吵架之后的相互妥协其实就是学会站在别人的角度看问题。

反对有同桌：避免被打扰

“我一点不想要同桌，同桌会抄我作业。”

“同桌会跟我说话，影响学习。”

“同桌会欺负我。”

“我都习惯没同桌了”……

——【孩子们】觉得，分开来坐挺好，可以专心做自己学习上的事情，不被人打扰，另外也可以避免考试作弊现象的发生。不想要同桌的理由中，“同桌说话影响学习”出现频率最高。

“班里一直都是单人独桌，上课可以小组讨论大家也都很积极，没有觉得孤单。”

“现在的家长对孩子过度关爱，如果俩人一桌，家长会经常找老师要求换座，为孩子们挑同桌，老师会感觉很为难。”

——【老师】觉得，安排同桌会给班级管理带来很多麻烦。

“目前，单人独桌是常态，‘小班级’授课体制下如果安排同桌，偌大的教室会很空。”

“现在只有在一些热点学校或热点班级，因为学生太多，才会像上世纪八九十年代那样两个人一桌。再有就是部分农村学校，由于条件有限，也无法实现单人独桌。”

——【学校】表示，孩子们没有同桌实属无奈之举，自北京逐步实施“小班化”教学后，“同桌”在大多数小学和部分初中成为了历史名词，与此同时，上一代相濡以沫的同桌情谊也让孩子难以体会。

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