【高考改革】大学英语老师：高考英语减分政策值得商榷

风清扬

　　最近北京高考英语减分的信息无异于一声闷雷——虽然不是那种震人耳廓的炸响，却也威力十足，产生很大的后续反应。

　　这两天我在我所教的非英语专业本科、硕士、博士等各个层次的学生、以及不少现在身居欧、美、澳、非等地的海外同学中做了个简单的调查，结果是九成以上的人认为不好。我个人的观点也是不赞同。

　　这项政策的目的是让学生“在英语方面减负”，也是在强调“提高国人汉语水平”，这样做的同时也能从一个侧面体现出中国在经济、政治等方面日渐强大后，更想在文化上表现出来自己的强势，所以不愿意更多地依赖西方的东西，而语言是文化的一个窗口，我们改革开放以来对英语的重视程度大大盖过国语，这有点让我们这个迅速崛起的中华民族情何以堪的味道。突出自己这个想法本身没有错。但以高考英语降分为手段，即便真的在气势上突显了汉语的地位，却仍然显得胜之不武。

　　作为从教20几年的大学英语教师，我认为从长远来看，这不是一个好的政策。主要原因有三：

　　1. 不会让学生真正从英语方面减负。

　　首先，减分带来的最大可能性是，相关人员(学生、家长、老师、学校等)从思想上会有所放松，认为它没有那么重要了，但是从行动上，即所花的时间和精力上，并不会有太大变化——家长和学生都知道，英语是一门在世界上最行得通的外语，全球化的趋势不会因为中国北京在高考分数上进行调整而放慢步伐，所以，要想真正成为各科拔尖人才，英语不好是行不通的。而英语毕竟是一门语言，语言的学习是靠日积月累、是靠功夫的。如果语文还要加大分值的话，就意味着作为我们母语的汉语都还需要不断的强化和学习，何况我们毫无优势可言的外语!在过去150分的高考指挥棒下，人们应该已经重视之极，但是绝大多数学生学的也只是聋哑英语，能够用英语进行比较自如交流的人寥寥无几。可见，如果真的放松要求，效果只能更糟，这一点不言而喻。而更糟的结果是与国际化的大趋势相悖的，所以凡是有头脑有见识的学生和家长都不敢真的放松在英语方面所花的时间和精力。

　　其次，学生从小学到大学，再到研究生、博士生的整个阶段，好像是在一个流水线上的产品。而唯一一科能贯穿始终的这个流水线就是英语。只在高考上减分好像是在流水线的中间某一环节突然改变设计，使之变窄，说是想达到提高效率的目的。但是，你如果不去改革整个流水线，这个变窄的部分就成了瓶颈，它只能阻碍产品的发展，甚至造成反倒降低效率的相反后果。因为我们知道，学生大学期间要参加四、六级考试，很多学生为了证明自己的实力或者有出国留学需要，还有参加托福、雅思、剑桥商务英语等国际考试。而这些考试并不会因为北京的考高英语分数的弱化而降低难度，学生要是到大学以后再重拾英语、而且面对难度阶梯骤增的学习压力便会更加崩溃。对于那些真的因此而放松对英语学习和重视的学生而言，上大学之后的一关会比较难过。如果学生花了同样的时间和力气来学英语，而分数在高考中又体现不出来，学生所受的打击会更大。那样的话，不仅从客观上就根本达不到让学生在英语方面真正减负的目的，甚至可能造成学生身体更加疲惫、心理更难平衡的后果。

　　2. 对汉语的重视不一定非得用对英语的削弱来实现。

　　汉语能力要进一步提高，这没错。但完全没有必要靠大幅度降低英语分值来解决。如果实在要挑着分数，两项语言考试设为同样分数也是不错的选择。这本身已经是提高对汉语重视程度的重大信号。

　　如果说是因为高考分值大使学生花了大量时间，而未来很多人可能会从事与英语不相关的专业，那么理综的分值不是更大，而未来从事与此相关的专业的人员不是更少?语文和理综两项分数同时增加，怎么能保证学生把精力更多放在汉语上而不是理综上?学生长期以来一直的想法都是自己是中国人，汉语怎么都不会有太大问题，所以他们可能将除了必须不能真正放松的英语学习之外仅剩下的时间放在理综上，那我们又如何实现重视汉语的初衷呢?

　　实际上，要实现重视汉语的目的，完全可以另辟蹊径，同时又不额外增加高中生的负担。比如说在大学期间各个专业都设置一门汉语必修课，因为学生大学期间的时间比较自由，学习压力比高中也略小，而且涉及到未来写论文等亟需用到的汉语知识，应该是不错的时间选择。

　　3. 突出我们自己的文化强势不在于弱化他国的语言。

　　一个真正能进步的国家应该是具有包容能力和学习能力的国家。我们过去曾近吃过“闭关锁国”、“夜郎自大”的亏，也曾领会过改革开放带来的好处。试观世界，有哪一个综合实力比较强的国家对英语这门世界语言不重视?好多国家甚至直接就把它定为除母语之外的第一官方语言，而且是普及性的、交流性的。也就是说，世界上很多非英语母语的发达国家的老百姓都是懂英语的。我国的这个人群目前还只限于学生这个群体。我们只有通过激励学生掌握这门语言，才有利于我们更好地知己知彼，达到学习发达国家、再超过发达国家的目的。

　　通过弱化英语来迫使学生重视汉语的行为，不仅听起来很掩耳盗铃，而且显得不够宽容和大度。并且从长远来看，如果真的使我们的学生英语能力大幅下降的话，我们国家的年轻人在全世界的竞争力就会处于劣势，因为英语毕竟是打开国际大门的第一关。

　　高考指挥棒已经成为中国的特色，大家习惯于按照它的指挥行事。这个天平的倾斜所造成的后果、尤其是对今后近十年的影响，都应该是政策决定者应该深思熟虑的。

快乐无忧

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Gloria-W

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