期末复习：物理系统归类 化学做典型例题

summer~

　　物理复习：系统归类

　　物理的系统复习不是对学过知识的简单重复，而是要抓住知识的内在联系，把教材上的知识点进行系统归类。例如，就物理基本原理和规律、公式和单位等内容归类整理复习，既能掌握书本知识，又能达到“查漏补缺”的目的。

　　初三学生要注意各个知识点之间的联系，逐步形成知识的网络结构和内在联系。特别是对初中物理的重点知识，要逐步用知识结构图的形式把每章的内容联系起来，达到融会贯通的程度。初三学生要学会积累，即记录自己学习物理的成功经验和在学习过程中出现的失误；可以尝试把作业中、考试中解错的题目收集起来，编成《错题集》，在考前认真地把这些题目再消化一下；针对自己的薄弱环节采取措施，最大限度地提高复习效率。

　　初三学生还要有一定量的练习。通过解答习题，可以提高推理能力、分析综合能力，从而灵活运用所学知识去解决物理问题。不过，许多初三学生以为解题是提高成绩的惟一有效方法，从而使自己陷入题海，这是不可取的。因此，在解一定量习题的前提下，对相同类型习题进行比较分析的方法是非常有效的，值得考生尝试。

　　化学复习：典型例题

　　化学知识复习要做典型例题，不要为了会做而做，要通过做题掌握和巩固所学知识。题不求多，但一定要精，只要具备基础性、综合性、新颖性、挑战性、可行性等特点即可。具体选择哪些题目，学生可以请教老师。

　　在复习时，考生一定要抓基础。具体做法是把过去所学知识按物质的结构、物质的组成、元素化合物知识、实验、滤液及相关计算等基本概念进行总结。这些概念老师在课堂上已讲过，学生要自己再提炼一遍。

　　复习化学最重要的是查漏补缺。查漏补缺要有针对性，主要看那些当时不会做，过后跟同学一对答案或经老师讲解马上就能领悟的题目。马上能领悟说明考生可以掌握这些题目考查的知识，具备相应的解题能力，只要再加把劲儿就能攻克。对于那些特别难的题，老师讲了也不懂，或听讲后会做了、换一种题型又不会做的，建议考生适当舍弃。这种题多做无益，还容易打击学习积极性，使信心受挫，因为在精神压抑的情况下学习是不可能学好的。

快乐无忧

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