幸福的坐标

风清扬

　　——读《为孩子做出1%的改变——从自然型父母到智慧型家长》

　　非常荣幸的机会，我读了郑委先生写的《为孩子做出1%的改变——从自然型父母到智慧型家长》这本书，非常受启发，特别里面有一段关于“幸福的坐标”的阐述，觉得说得特别好，让我有茅塞顿开的感觉。我觉得家长教育里，如果明白了幸福的坐标的真正含义，将会对一个家庭带来非常大的收益。我想把幸福的坐标和朋友们一起分享。

　　上面就是幸福坐标的图示，横坐标代表现在的生活，纵坐标代表将来的生活，坐标系把空间分成了四个象限，代表四种人的四种价值观。

　　我们现在分别来看一下这四个象限：

　　一、幸福的模式——真正的幸福

　　第一象限，横坐标“现在”是“正”的，代表你现在的生活是“快乐的、满足的、享受的”;纵坐标“将来”是“正”的，代表你有积极的人生目标，这个目标可以是短期的、中期的或者长期的。我们每个人的人生目标不同，但你会发现，心中有目标的人一定是充实的、积极向上的。享受现在生活的快乐，同时不断追求积极的人生目标，这种生活状态是真正的幸福。

　　但是在现在社会环境下，真正幸福的人不多，真正幸福的孩子更少见。因为我们很多人的价值观是在第二象限。

　　二、溺水模式——把“成功”当幸福

　　第二象限，横坐标“现在”是负的，代表你现在的生活不快乐、不满足、也不享受;纵坐标“将来”是正的，代表你内心有积极的人生目标。简单的说，这种人不享受生活，只追求目标，他们“把成功当幸福”，其实并不幸福。陪伴他们左右的是无尽的压力和焦虑。

　　人的压力和焦虑的根源是“想得到而得不到”，把成功当幸福的人，他们并不享受生活，对现状总是不满意。他们总是给自己制定目标，告诉自己“苦点没什么，要努力，达到目标就会幸福”。而追求目标的过程充满压力和焦虑，等他们真的追求到目标的那一天，得到的只是快乐，快乐是短暂的，因为人的欲望永远无法满足。短暂的快乐过后，他们会给自己制定新的目标，并告诉自己，“再苦点没什么，再努力，达到目标就会幸福”，背负着压力和焦虑再次上路。等到这个目标达到的时候，他们又获得短暂的快乐，同样，他们又有一个新的目标在等着他们……，直到老去。在他们闭眼西去的那一天，会遗憾的对自己说：“还有一个目标没有达到呢”。

　　这就是当今社会的主流价值观，“苦点没什么，追求到成功目标就会幸福”，而现在社会对成功的理解又非常片面和狭隘，评价一个人是否成功更多是看他财富的多少或权力的大小。

　　这就象不会游泳的人掉进水里，一个溺水的人,会拼命挣扎，在水下挣扎的目的只有一个，就是把头露出水面呼吸空气，延长生命。他拼命挣扎，终于把头露出水面，深深的吸了一口气，还没来得及换气，就又掉进了水里。开始新一轮的挣扎，直到下一次的露出水面。就这样，他大部分的时间在水下挣扎，头露出水面呼吸空气的时间极短，周而复始，直到精疲力竭。

　　其实，我想告诉大家的是，成功的人不一定幸福，幸福的人一定成功。

　　跳楼模式——第三象限

　　看看第三象限，横坐标“现在”是负的，代表这一象限的人“并不喜欢当下的生活”，当下的生活不能给他们带来快乐和满足。纵坐标“将来”也是负的，代表“没有积极的人生目标”，不知道为什么活着。这个象限的人不幸福，他们“把解脱当幸福”。

　　请我们的家长朋友问自己的孩子两个问题：第一，孩子，你喜欢学习吗?你现在快乐吗?第二，孩子，你以后想干什么啊，你近期的目标是什么呢?如果孩子的答案都是否定的，比如“不喜欢，不快乐”和“不知道，没什么目标”的话，你可要注意了，你的孩子可能就是这个象限的人，他可能会慢慢的走向不幸的生活。

　　在小学阶段，家长就可以基本判断自己的孩子在哪个象限了。即使是第三第四象限的孩子，在小学阶段也不会出山问题，因为这时候的孩子无法反抗家长，但隐患已经埋下了，如果家长不想办法及时解决这些问题的话，孩子到了青春期问题就会爆发出来，到那个时候再想调整，就要费更大的力气了。

　　把解脱当幸福的人的生存状态称为“跳楼模式”，一个人为什么去跳楼?一定是对当下的生活不满意，觉得没有什么可留恋的，将来的生活没有希望，以至于觉得活着没意思，就跳楼了。所以，千万不要把我们的孩子培养到第三象限，如果你的孩子现在有在第三象限，请提早帮助他。

　　吸毒模式——第四象限

　　再来看第四象限，“现在”是正的，代表现在的生活是“满足”，是“享受”，是“快乐”，“将来”是负的，代表“没有积极的人生目标”，这个象限的人不幸福，因为他们把“享乐当幸福”。

　　现在中国的独生子女制度，让六个大人围着一个孩子转，在这样的情况下，孩子们养成了“讲吃、讲穿、讲玩、讲享受”的人生态度。其中一部分孩子无论怎么努力都不能让家长满意，于是他们慢慢失去了学习的兴趣，失去了积极的人生目标，而他们从小到大总能轻而易举的获得物质上的满足，所有的事情都是家长包办的，他们渐渐形成了“把享乐当幸福”的价值观。还有一部分孩子学习努力，成绩不错，考上了大学。也是因为从小到大轻易就能得到物质上的满足，他们大学毕业了就待在家里“啃老”。这种把享乐当幸福的人的生存状态比喻成“吸毒模式”。

　　吸毒的人都知道吸毒不好，但是他们为了当下的欢愉，图一时的享乐，哪还顾得上明天?长此以往，吸毒成瘾，不能自拔。这样的人在享乐过后极度空虚，空虚了怎么办?去再享乐弥补空虚，周而复始，形成了过一天是一天，过一天享乐一天的价值观。您的孩子会不会在第四象限呢?如果是，请及早调整。

　　这就是关于“幸福坐标”的四个象限，非常的形象而且通俗易懂。我拿出来和我们的家长朋友一起分享，看了这些后，您觉得您的“幸福坐标”在第几象限?您的孩子的“幸福坐标”又在第几象限呢?

吉娃娃

这个写的很好的啊