书包“瘦身”计划 部分中小学生作业量至少减了1/4

水中鱼

减负令频下，中小学生学习更快乐了吗？城乡孩子们，站上了公平的同一起跑线吗？车轮转啊转，校车能安全承载无数孩子的求学梦吗……年末岁尾，本报再次关注那些教育难题，探寻“促进教育公平，提升教育质量，规范办学行为”的有益尝试和好做法。

下午5：00，初二老师胡晓蕾，登录熟悉的“作业管理平台”，开始发布数学科目的当日家庭作业。作为班主任，她也审核了语文、英语和物理学科的作业，“作业预测完成时间都控制在40分钟以内，可以直接发布出去了。”这是记者近日在宜昌市第十一中学看到的一幕。

作为我省首批开展使用“阳光减负管理平台”的试点区，宜昌伍家岗区所有初中、小学的家庭作业，都被公示在平台上，作业量得到了有效控制。武汉部分学校也对书包进行“瘦身”，有家长表示孩子作业量比以前少了近一半。

作业多了差了都会被举报

伍家岗区教育局副局长湛保华介绍，今年5月起，该区在全省阳光减负管理平台上，搭建了集作业布置、作业监控、效度测评、家长反馈于一体的“伍家岗区公共教育服务管理平台”，对学生的实际作业量进行监控。

有了公开的作业平台后，老师布置的作业都置于“阳光下”，多了差了都会被家长举报，督促老师们在布置作业上更加精挑细选。

本月起，武昌珞珈山小学也对作业量实行“透明化”管理。班主任协调语文、数学、英语三门主课当天的作业总量后进行“作业整合”，并预估完成时间，随后将统计结果张贴在班级外走廊展板上“公示”。校长张荣芳说，这种做法能防止“超量作业”，为学生减负，也方便老师之间的学习交流。

作业少了兴趣爱好更多了

家庭作业被“公示”后，不少家长感叹孩子的作业量明显减少了，自主学习的时间变多了。

伍家岗区杨叉路小学503班张兆鹏的妈妈说，“以前，老师常常会布置一些抄字、听写的作业。我们家长对孩子的作业情况进行反馈后，老师们现在布置的这类作业明显少多了。”她说，自从有了这个平台后，作业量整体也有所下降，孩子完成作业时间比以前少了约1/4，负担更轻了。

武昌珞珈山小学四（2）班周清原的爸爸告诉记者，孩子现在每天课外阅读的时间变多了。珞珈山小学四（1）班李婧芸的妈妈也说，女儿现在每天的语文作文有阅读、看新闻、做手抄报等多种形式，孩子的实践能力变强了。

“阳光减负”需多方努力

省教育厅表示，我省已建立起”阳光减负监管平台”、“义务教育学籍管理平台”、“教辅资料征订管理平台”、“小升初择校招生管理平台”、“实名制网络举报系统”等五大平台，对学生课业负担进行监控，及时受理中小学生和家长的举报投诉，规范办学行为。

有关专家认为，当务之急是要建立有效减轻学生课业负担的长效机制。包括改革考试升学制度、建立科学评价学生学业成就的标准和办法，改革教育治理结构，这需要教育管理部门、学校、社会、家长共同努力。

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