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上小学一年级的孩子,因为行为不能自控,即使有爸爸在学校一刻不放手地看着,仍然让老师同学觉得反感。
12月21日,本报报道了武汉市积玉桥学校一(3)班学生兵兵的烦恼后,引来了社会关注。昨天,在广州某国际学校从事特殊教育工作的陈丹老师(见图),利用回汉过圣诞节的假期,义务为兵兵及其爸爸做了一天的“诊断”。
接触一上午
陈丹拿出“诊断报告”
初次见到了陈丹,兵兵并没有什么感觉,仍然保持一直以来的“风格”:在办公室乱窜、对着人的脸打喷嚏、脱鞋子、脱衣服,随便拿东西。
“兵兵,你不可以这样哦!我们做个朋友好吗?”陈丹低下身子,抱着兵兵,轻言细语地说话。很快,兵兵安静了下来,开始和陈丹你一言、我一句地交流起来。一个上午,两个人就这样在玩游戏、讲悄悄话中度过。最后,陈丹得出结论:兵兵的多动症状非常轻,他之所以平时很淘气,是因为没有养成一个好的习惯。
“兵兵的爸爸对孩子的认识有误区,我在广州教的几个多动症孩子,都很有礼貌、生活习惯很好。”陈丹说,比如兵兵喜欢脱鞋子、对着人打喷嚏,这些都是多年养成的坏习惯,和多动症没有一点关系。通过矫正,兵兵好转的希望非常大。
陈丹给兵兵爸爸提出了建议:首先,不能要求孩子在教室待一堂课,一般能待20分钟左右就不错了。其次,要试着改变孩子身上一些不好的习惯。再次,不要总是强制孩子不要做什么,要想办法吸引他的注意。
爸爸坐进监控室
视频学习如何带孩子
陈丹的诊断让积玉桥学校的领导非常兴奋。他们决定请陈丹演示一堂课给兵兵的爸爸学习。
下午2点,兵兵的爸爸走进学校的监控室,老师们已经将视频切换到一(3)班。取代爸爸走进教室的,是陈丹。
记者在监控画面上看到,和爸爸紧紧挨着孩子,紧紧抓着孩子的手不一样,陈丹选择坐在离兵兵一米远的位置,看着他上课。
课堂上,每当兵兵的行为开始不自控了,陈丹没有选择制止,而是打着手势告诉他:看老师讲课、不要说话……
10分钟过去了,15分过去了。虽然还是有些小调皮,但兵兵竟然能坐下来听课了。“陈丹的办法很有用。”几个在监控室看监控的老师一致称赞。
课上到一半,兵兵的动作越来越大,陈丹带着他走出教室。
陈丹的工作,和爸爸有什么不同?坐在一边看视频的父亲说:“确实不一样,我以前比较粗暴,结果孩子越来越叛逆。看来,我必须得好好学习,如何更科学地带孩子。”
积玉桥学校校长祝正洲说:“陈老师的演示说明只要找到了正确的方法,这种特殊的孩子是有可能变化的。接下来,学校将成立一个针对兵兵的教育辅导团队,借助于陈丹这样的特殊教育专家,更好地矫正他。”
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