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从幼儿园到中学,我们会换一个个教室,但入学时编的班,会跟着自己起码3年以上。幼儿园、小学、初中、高中,学校里那么多事情都和班级有关:班里的同学、天天都能见到的班主任老师,班级卫生评比、运动会上拿了多少冠军,统考全班平均成绩在年级排第几,都逃不开“班级”这个词。
但有浙江家长在微博提问:“听说浙江高中要取消班级?那以后班里的事怎么办?没班主任了吗?为什么要取消啊?”
浙江高中真的会取消班级吗? 像家长一样整天围着学生转的班主任还有吗?
一位老师在微信朋友圈说:一次课题结题会上,杭州市教研所透露,浙江要推行“无班级管理试点”。……追求自由是人的天性,但愿“无班级管理”给孩子们带来个性解放的春天。
浙江省教育厅基教处一位负责人回应,所谓“无班级管理试点”在高中阶段其实是“必修课走班教学试点”,目前全省高中选修课已经开始自主选课、走班教学,现在试点的是必修课。
传统的班级授课制,将几十位学生编入一个班级,每天学习同样的课程,做同样的作业,考同样的试卷,用同一个标准评价学习。走班教学就是要打破这个传统,允许学生在选修科目中有不同的选择,按不同科目到不同教室上课,组成新的教学班级。
据教育厅基教处透露,2013年全省已有4所高中(杭州绿城育华学校、浙师大附中、青田中学、义乌中学)自发成为必修课走班试点;2014年,教育厅准备将试点扩大到11所高中,这些学校包括浙师大附中、杭州二中、杭师大附中、杭州绿城育华学校、鄞州中学、温州中学、嘉兴一中、春晖中学、义乌中学、天台中学、青田中学。“浙师大附中高一年级,部分试点必修课分层走班教学,部分按老办法教学,哪种更适合学生,未来会更明确。”这位负责人说。
那么在部分高中试点之后,未来会进一步推广吗?
在省教育厅基教处主办的“浙江省必修课走班教学试点学校研讨会”上,教育厅副厅长韩平曾表示,必修课分层走班教学改革势在必行,但要谨慎、稳妥,各个学校要建立完善有效的实施方案和管理制度。
芬兰的“无班级授课制”
芬兰高中教育体制,是经过近30年的探索和实践后,摸索出来的。
所谓“无班级授课制”,是学校不再为学生分班级或分配固定教室,不同学年入学的学生因选择同一门课而在同一个教室上课。学生根据自身情况和各自不同的兴趣爱好,选择制定自己的学习计划,选择不同的学段课程和适合自己的任课老师,从而使学习成为一种主动自觉的行为。
以前固定的3年高中学制,也改为有伸缩性的2~4年学制。学生可以根据自身的智力、学习基础、学习进展和学习兴趣等不同情况,制定学习计划,从而拥有更多的闲暇时间,做自己喜欢做的事情,如旅游等。
芬兰高中教师工作量很重,对教师要求也高,但待遇也很高,是社会上令人向往的职业。高水平的师资,为开设多门课程提供质量保证。学校普遍要求每一位教师至少执教两门课程,并且要求在所教的课程中研发相应的补充内容或开发校本课程。
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