语文补习凶猛而来 别变成第二个奥数

红与黑

　　幼儿国学启蒙班、“小升初”国学启航班、“新中（高）考”文言文提高班……今年寒假，中高考分值身价倍增的语文，在课外辅导班里来势凶猛。人们不禁担心，当所向披靡的中（高）考指挥棒犀利起舞，语文，是否会成为下一个奥数？

　　家长：千万不要把语文变成第二个奥数！

　　“抛开考试，将来真到了工作岗位上，奥数有用还是文笔好有用？大部分工作文笔好、口才好更有用吧？”一个放弃奥数，给孩子报了寒假阅读和写作班的家长说；而另一些家长对课外培训班则颇为抵触，干脆自组读书会，提升孩子的语文能力。

　　朋朋妈（儿子上小学五年级）：儿子的同学有不少已经去上语文辅导班了，但我没让儿子去。这些天我一直在跟我的朋友们说，可千万不要把语文变成第二个奥数！我觉得语文主要就是多读书，这才是语文学习的方向。不管它是否能提高孩子的成绩，我决定坚持这种方式。

　　文化，不是靠几小时辅导就能灌输进去的

　　在北京市的高考高招框架方案征求意见稿中，语文学科命题原则的第一句话，就是“要加强对中华民族优秀传统文化的考查”。于是，曾经和书法、美术一样被视作兴趣的“国学班”也忽然应试起来。

　　贺贺妈（文学硕士，儿子上小学三年级）：如果是真正的国学班知识辅导，我是很愿意让孩子参加的，中国文化、礼仪文明，从古至今的道德文章，能教给孩子的挺多。但是如果只是一个语文考试辅导班，我不会让儿子去的。

　　我是文科生，对语文学习挺有心得。我觉得，语文成绩的提高主要是多看课外书，这是一个长期积累、潜移默化的过程，工夫主要在平时。那些辅导班教的主要就是一个考试技能，而不是给孩子增加中国文化底蕴。技能是容易掌握的，而文化不是靠几个小时的辅导就能灌输进去的。

　　老师：是否成为下一个奥数，取决于考核方式

　　面对语文是否会成为下一个奥数的担心，课外辅导班的老师们则认为，分值上涨带“火”相关培训，是必然出现的结果。而语文会不会重蹈奥数的覆辙则取决于中考和高考的考核方式。

　　李春明（中考语文教研负责人）：我教的是初中，目前来说，同样的年级，学生数量比去年多20％到30％。新初一或者要上初一的孩子，家长的表态很明显：“要重视一下语文了！”现在的初一到2016年正好赶上改革，所以要早下手。

　　在这之前，主课里上语文辅导班的人数比例是最少的，因为大家都明白，花同样的时间和精力，语文提分最少。

　　国家玮（北大中文系博士，高考语文名师）：语文分值提升会不会让家长热衷培训？一定会。但说实话，如果冲着应试技巧来，效果会非常差，这是语文的学科性质导致的。语文是一个长期的学习过程，不要以为可以最后抱一下佛脚，迅速搞定。语文应该是一上高中就重视的科目，如果高考班过速增长，这不是高考指挥棒的问题，是家长心态的问题。

　　语文不再有“秒杀”技巧

　　之前对语文辅导班不太感冒的家长们急着给孩子补上这一课，但从事课外辅导的语文老师们并不赞成家长盲目报班。

　　现在语文高考命题的变化有两方面，一个是加了很多考“情商”的题，比如某个客户被多扣了话费去营业厅交涉，作为接待他的员工，你怎么把这件事向上级领导汇报，又怎么向客户解释？

　　另一个变化是考传统，但不是考文化知识的填空，而是体现在选文上。比如选闻一多的文章，我们都知道他是民主战士，但现在不考这个，而是说闻一多认为自己是个古代的“名士”，可很多学生根本不懂什么叫“名士”。

　　所有的改变应该从老师开始。如果家长去给孩子报班，不要太关注这个班讲什么内容，是国学还是技巧，而要认真考察老师的讲课思路。语文这么广博的东西，谁也不敢说有绝对意义上的技巧。如果有，那也是帮学生蒙，培养他更不健全的人格。

　　面对汹涌而来的补习潮，我们也不禁要问，语文真的需要上补习班才能学好么？语文不是重在平时积累么？

David

完全有可能，这样只会害了孩子，害了这个学科

唐正正22

主要是现在的考试制度把语文学习的味给变了。

Gloria-W