培养孩子自信，“肯定孩子”有妙方！

夏校长

     每个父母都希望培养出有自信的孩子，只是有些家长用对了方法，有些家长采用的策略却适得其反。最常见的一种扼杀孩子自信心的古老方法就是：“孩子表现好是应该的，不要给他们太多的称赞，以免他们志得意满，不再力求上进。永远要告诉孩子他的缺点，他还有哪些可以努力的空间，这样孩子才会继续不断的努力，总有一天可以出类拔萃。虽然在我心里以孩子的表现为傲，但是绝对不能说出来，因为这样会妨碍他成长的空间。”

　　

　　可能还有很多父母抱持着这种为孩子好的苦心。孩子在这样的环境氛围下成长，为了得到父母的赞许，只好不断的努力。但是就算有再高的外在成就，心里始终认为自己不够好，因为他已经习惯不断用更高的标准来看待自己，永远活在追求别人的肯定，“好还要更好”的桎梏里。

　　

　　因此，要让孩子有自信，自在快乐，不要从小这样残害他们。孩子有缺点需要改进，一定要帮他们想办法调整和改进；孩子有优点值得赞许，也不要吝于给他们鼓励和肯定。如果永远拿着一百分的标准来看孩子被扣掉的分数，孩子永远不会有自信。唯有从零分的角度看到孩子得分的地方，孩子才会知道自己拥有些什么能力，相信自己。

　　

　　孩子怎么看待自己，觉得自己是个怎样的人，是影响孩子自信心的关键。从孩子懂事之后，就透过与他人互动的点点滴滴，逐渐形成对自己的看法，而其中很重要的一部分是，来自于重要他人的评价。小的时候，缺乏独立思考判断的能力，很难去评断爸爸妈妈的话，有多少正确性和可信度，几乎都是全盘接受。所以爸爸妈妈对孩子的评语，往往在潜移默化中，形成孩子自我概念的一部分。父母的话语，在孩子的心里，会变成他自己的声音，即使长大了，父母不在身边，那些话语还是一样的如影随行。如果父母对孩子总是指责和批评，孩子很自然的认定自己是个糟糕的孩子。如果父母能够看到孩子的优点，并将它指出来，给予正向的肯定，孩子也自然而然会相信自己是有价值的，进而建立自信心。

　　

　　正向看待孩子

　　

　　每一种气质向度都没有好坏，端赖在什么情境下，从什么角度看待。父母要学习从正向的角度描述和看待孩子的特质，孩子就会喜欢自己，进而对自己有信心。所以家长要练习将正向的口语描述变成习惯。这样做不是要故意夸大孩子的优点，而是要如实的给孩子回馈，如果可以从正向的角度描述，孩子会更加珍惜自己的优点，表现得更好。孩子的每一项特质，都是他的资产，就看能不能在适当的情况下发挥。这一点得靠父母和老师的帮忙。

　　

　　我的女儿从小相当好动，记得她幼儿园大班时，有一次我去参加学校的家长会，老师谈到带小朋友去户外教学的情形。老师说有一次去参观美术馆，大部分的孩子都很安静守规矩，只有三个小朋友，跑来跑去，静不下来。这三个人分别是XXX、XXX和我女儿。听到老师这样说，我的脸上立刻出现三条线，虽然早知道他气质好动，这是必然的结果，但仍感觉有些羞愧。老师聊些别的事情之后，又谈到有一次户外教学。公园里有一座非常高大的绳索攀爬架，大部分的小朋友爬到一半就停下来了，只有XXX、XXX和我女儿爬到最顶端。这时，我顿时头上发光，感到莫名的骄傲。一阵高兴过后，我仔细想想，这三个爬到最顶端的小朋友，不就是在美术馆里最不守规矩的那三个吗？我才突然顿悟原来孩子的特质没有好坏，就看它被摆在什么位置。放对了位置是英雄，放错了位置是狗熊。

　　

　　父母一定要时时提醒自己，了解孩子的气质和优势，给他们适合的环境，顺情适性的发展，表现轻松自然的那一面，这样孩子就会活得有自信又快乐，我们也会快乐。

快乐的吃货

孩子要加油哦，加油加油