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[综合交流] 初三教师“纸条传情”好贴心

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楼主
发表于 2014-2-25 10:12:31 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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  即将中考的学生压力大,自尊心也强,老师如何和他们有效沟通?武汉一初慧泉中学游汉松老师的做法是带上笔和一摞小纸条,随时写上一两句话送给学生。
  昨天,从该校了解到,一个学期来,游老师班上的所有学生都收到过他的手写“私信”。游老师是初三的班主任,也是一名英语老师。
  初中一二年级,学生们都是在班级的公共日记本上写上自己每天的情况,进入初三后学习压力增大,每天写日记有些困难。游汉松想到了一个更方便更及时的办法:给学生们写字条。
  进入初三后,班上56个孩子每人都收到过游老师的小纸条。这些纸条都只有二三十个字,但总在最恰当的时候出现。
  在元月调考中,学生张施华没有发挥好,情绪有些低落。“忘记过去,你现在正在接近成功。”看到张施华似乎压力很大,游汉松写了这句鼓励的话,在课间时塞到了他的手中。
  学生小珍(化名)总觉得身边人对自己不够关爱,心理上有些叛逆,游汉松用英语给她写了纸条:“你过去是、现在是、将来也是我的好学生。”接过字条时,小珍只是有些不好意思地说了句“谢谢”,但慢慢地,她开始把精力集中到学习上来,心情也变得开朗了。
  游汉松说,其实他给自己女儿也会写纸条,在一些特别的场合、节日,都会写下对她的祝福送给她。“初中阶段的孩子独立意识强,压力也很大,这个沟通的方式对他们比较自然,也有隐蔽性。”
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沙发
发表于 2014-2-25 17:14:08 | 只看该作者
板凳
发表于 2014-2-26 13:52:14 | 只看该作者
这个方法挺好的,学生肯定喜欢
地板
发表于 2014-3-1 10:24:39 | 只看该作者
谢谢分享了
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