2014高考新课改命题专家支招（1）

高中吴老师

兰州市教科所组织2014高考备考研讨会

高考新课改命题专家为学子“支招”

　　每日甘肃网-兰州晨报讯(记者武永明实习生张欢)日前，由兰州市教科所组织的2014年高考备考研讨会在兰州二中、兰大附中、兰州十中、兰州二十七中和市教科所等五个会场召开，特邀参会的新课改【优教网】高考命题研究专家根据最新的高考信息及多年备考经验，从学科特点、命题趋势等方面对今年高考备考方向进行全方位指导，以提升一线老师及广大学子应对新课程高考的能力。此次研讨会的主要内容包括今年全国新课标高考重点、热点及命题趋势，以及高考整体复习策略及二轮复习建议等，来自兰州市和我省部分地区九个学科的近千名教师参加。

　　【语文】

　　复习明确目标写作抓住关键

　　北师大天津附中李玉山

　　2014年与2013年全国新课标考试说明中题型示例有两处变化：2013年文学类文本阅读样题的篇目为《林冲见差拨》、《二十年以后》，一篇中国小说，一篇外国小说。今年换下了外国小说《二十年以后》，而换上了中国小说《孕妇和牛》；即今年样卷的文学类文本阅读只有两篇中国小说。语用题在2013年题型示例基础上，增加了一道语言表达得体题，考查应用文中语言表达得体。

　　复习建议

　　复习时要明确目标，精选习题，做足“有用功”；把每一道考题使用到极致，让每一次练习的效能达到峰值，随机查漏补缺。文学类侧重于阅读鉴赏，重在体验、感受、品味、领悟和理解，强调对文本的审美性阅读和人文精神、民族心理的探究理解。实用类文侧重于解读、筛选、整合、分析、评价和探究，强调对文本进行理性分析，和对人生价值、时代精神的探讨。具体明确，可操作性强。语言知识及运用主观题考查点为语句扩展、语段压缩、语句仿写及转换、语段修改、语段填空。古诗鉴赏题主要考查这首诗营造了怎样的意境？某某句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？某某诗句渲染了怎样的氛围？表达了什么样的心情？阅读要注意古今语言的差异，借助联想与想象，填充诗句之间的空白。

　　近几年高考作文都是材料作文，近一半的材料撷取的是现实生活中的相关现象，如大纲卷、江西卷、北京卷、广东卷等。去年的浙江卷尽管给出的是丰子恺、赫胥黎、菲尔丁三人的言论，但实际上是启发考生思考当今社会青少年童心早泯的问题。中学生写议论文，最大的问题是找不到行文的最佳着力点，常常在无需论证的地方过度用力。如果在文中提出一个新观点、新看法，或一个大众尚持怀疑的论断，当然需要“论证”，且这种“论证”并不局限于“用论据证明”，而应以“分析”“推理”“解说”“阐释”为主。写议论文要有“读者意识”，这个“读者”其实就是你阐释、说理的倾听者，而这个倾听者在某些方面有认识上的偏差也就是有“思想问题”了，你要结合他的情况给他作“思想工作”。要有明确的写作目的，要抓住问题的关键，才能给读者以有益的启示；从最功利的角度，这样才能写出有自己见解、与众不同的文字，才能得高分。写作练习时要强化并培养“解题”能力，训练迅疾捕获最佳“着力点”的本领，做一个解剖麻雀的高手。

　　【数学】

　　梳理基础知识强化习题训练

　　湖北省武昌实验中学王先东