小升初过来人心得分享： 鱼与熊掌可兼得

天涯

　　沈如峰，七年级上学期参加九年级元月调考，离起分线只差几十分；2013年参加楚天英语大赛获得一等奖，并带领团队获得团体金奖。这样一个孩子当初为什么放弃了历史更悠久的名校而选择读北师大实验班？最近，沈如峰的父母在一次座谈会上分享了他们的看法。

　　

　　沈妈妈说，小升初选择学校时他们主要有两点顾虑，一是重点中学快班的学业饱和，学习负担重，对孩子的身体发育影响很大，而且孩子在初中时进入青春期，心理方面的状况层出不穷，会让家长疲于应对。在几所学校中犹豫了好久，最后沈爸爸沈妈妈不禁问了，难道身心健康和学习成绩好天生就是对立关系？两者到底能不能兼得？这时北师大实验班进入了他们的视野，而让他们没想到的是，只经过短短一个多学期的学习，北师大实验班就以实际成果告诉他们，鱼与熊掌可兼得，学习成绩提高的同时，身心照样可以茁壮成长。

　　说到这个，沈妈妈总结了几点北师大班是如何通过增效减负达到两者和谐成长的。沈妈妈说北师大班有三项增效措施：第一，占据高点，用高年级的方法解决低年级的“难题”，学习了高年级课程以后孩子思路开阔了许多，以前的难题也不难了；第二，通过各种方法引导孩子主动学习，比如让孩子当小老师，讲课的人认真备课讲课，听课的人面对同龄的“小老师”又会去挑毛病，在这个过程中双方都巩固了所学的知识；第三，小班教学，因材施教，分层教学，为不同的孩子提供不同的课程安排，让教育去适应孩子，而不是孩子来适应固定的教学方式。

　　三项减轻负担的措施也获得了沈妈妈的认同。首先北师大班的孩子睡眠非常充足，该班严格按照时间表执行作息，晚上八个半小时加上午间一个半小时，每天保证孩子们十个小时的睡眠时间。其次增加体育课课时，每天一至两节的体育课成了孩子们的幸福时光，而经过体育运动的磨练，孩子们不仅体魄强健，记忆力及反应能力也得到相应提高。再者北师大班学习任务都在学校里完成，课后不留作业，相反，老师鼓励孩子们回家帮助家长做劳动，因为“一切变坏都是从不劳动开始的”，对这一举动，沈妈妈表示非常赞同。

　　那么，现在沈妈妈对北师大班的教学效果感受如何？沈妈妈谈了印象最深刻的几点。第一点，孩子主动学习的意识增强了。沈妈妈说，孩子五一放假回去没有作业，晚上自己拿了一道初三的题目出来和她讨论，这让她有些意外，也让她明白，其实每个孩子都渴望学习成长，而教育要做的就是不扼杀这种渴望并进一步将孩子的学习主动性激发出来。第二点，孩子综合能力得到提高，人际交往能力、团体协作能力、独立生活的能力都有了显著进步。沈如峰所在班级编的英语短剧参加英语大赛拿了团体金奖，回来以后孩子兴奋地描述他们是如何群策群力将节目表演得更好，还说他们组每个人都表现得特别棒，少了一个人都拿不到奖。

　　

　　随后，沈爸爸还补充了几点看法。他认为正在发育中的孩子身体健康是第一位的，为短期的学习成绩透支未来的精力得不偿失。比较起来，在少年时期培养出来的主动学习能力更会让孩子受益终生。

　　这对父母的分享赢得了在场家长的阵阵掌声。若想了解更多位家长的经验总结，请点击以下链接。

http://www.jzyi.net/thread-57872-1-1.html

快乐无忧

谢谢分享了

天涯

给大家提供多一条选择的路子，也让大家了解一下别的家长是如何想的。现在小升初竞争越来越激烈，一起加油！

小实

小升初选择学校时他们主要有两点顾虑，

小实

占据高点，用高年级的方法解决低年级的“难题”，

小实

他认为正在发育中的孩子身体健康是第一位的，为短期的学习成绩透支未来的精力得不偿失。

星星揽月

占据高点，用高年级的方法解决低年级的“难题”，
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天勤

在少年时期培养出来的主动学习能力更会让孩子受益终生。