作文辅导·写事

瞿老师

作文辅导·写事

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？

注意事项：

　　1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

　　2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

　　3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

　　5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

把故事写生动：

   

要想把故事写得生动形象，必须要高清楚，构成一个故事生动形象有哪些特点。

    包含3个方面：

1、要有细节。它不是一个简单的事实的陈述，有血有肉。

2、要有角度。没有角度，就显得平铺直叙。

3、要有提升。在2个基础上有个提升，就生动了。

例1

（一）

      入学教育期间，我们班有一位女同学身体不好，在操场上没站一会就坚持不住了，她在树下休息时，我们班的女同学都去看她，班主任梁老师还给她送来了水，通过这件事，我们感觉到了集体的温暖，我爱我的班集体。

                                           （二）

      那是在入学教育的时候，正值酷暑，天上的太阳火辣辣的，有的小草也都晒弯了腰。

     同学们一个个在操场上，一遍又一遍地重复着课间操的动作。一滴滴汗珠从发梢流了下来，浸透了衣服。终于，班中有位女生坚持不住了，一个人坐在操场旁的树下休息。

      在训练中途休息的时候，可以看到其他班的同学或在操场上打打闹闹，或独自一个人在阴凉地休息。但我们班的女生却都聚集在那个女孩身边。虽然那时的我们相互之间并不太熟悉，但却好似一个大家庭似的。

     " 刚才怎么了,现在还难受吗？“一个人问道。”多喝点水吧，今天太热了，这样也许会好些。“”对，对，多喝点水吧！“ 大家你一言，我一语。似乎忘了刚才训练的累，说出了自己的想法，而目光也全都聚集到了那共同的一点。就在我们为她出谋划策的时候，一个身影从远处走来，原来是班主任梁老师。

     梁老师手里拿一个杯子，来到我们身边。她摸了摸女生的头，然后将杯子送到她面前，亲切的说”喝了吧，天气太热，容易中暑，要多喝点水，多休息一会儿，不行的话，今天就别练了。“说完又转向我们：”你们都挺累的，也多喝点水。“待梁老师说完不久，体育老师那嘹亮的集合哨响了，我们纷纷回到自己的做操地点。

      望着远远的树下的那个身影，我的心中有了一种说不出的感动。第一次感受到了新集体的温暖。它闪耀着不可抗拒的光芒，让我爱上了这个集体。

例2

添改讲义（一）

      到了仙台之后，刚过了一个星期，藤野先生就把我叫到他的办公室，问我能不能抄下他上课的讲义，并且要求看我的笔记。我就把讲义交给了他，没想到两三天之后他就把笔记还给了我，我打开一看，非常吃惊，同时感到一种不安和感激。

添改讲义（二）

       过了一个星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

      ”我的讲义，你能抄下来么？“他问。

     ”可以抄一点。“

      ”拿来我看！“

      我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。

例3

1、一个人在人间很不顺心，所以上帝让他到天堂和地狱旅游了一番。临回人间前，上帝说可以让他与天堂和地狱的两个人聊聊，但只能问三个问题。他想到了自己所遇到的一些境遇，想从天使与魔鬼口中听取一些意见。

2、一个最近有些苦恼的人来到了仁慈的上帝面前。他问上帝：”我该怎么处理生活中的这些烦心的问题？“我带你去见两个人，一个天使，一个魔鬼，你可以问问他们，但只能问三个问题，看看这样能否给你一些帮助。”

3、一个最近有些苦恼的人来到了仁慈的上帝面前。

   “我该怎么处理生活中的这些烦心的问题？”

    上帝的嘴角挂着一丝微笑，指着天使和魔鬼说：“他们俩可能会给你一些帮助，但请记住，你只可以提三个问题。”

美文欣赏：                                 

我与书的故事

     我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。  

    我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。  

    自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……   

     妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。   

    是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

                                                

对手

    跆拳道比赛前，教练没有再跟我说话。我独自一人呆在候场区，旁边穿着红方防护衣的选手就是我本场比赛的对手。打赢了他，我就是冠军。笔记本电脑就是我的，朋友们一定羡慕死。

    我焦急地等待。

    对手的教练来了。

    从他们的谈话中，我知道他是从河北涞源赶来的。那是一个穷地方，我们曾经到那里参加过培养吃苦精神的夏令营。四个人挤在一间没有任何设备的，在当地称为较好的旅社单间里。我们当时诧异极了。那里有个王二小希望小学，说是当地条件最好的学校。进去之后，除了裂了的木质课桌椅和发白了的玻璃黑板，别的一无所有。

    教练大声嘱咐她什么，我便把思绪转了回来。

    “村里就靠你了。赢了第一名你不是说笔记本电脑献给你们学校吗？你可千万不能辜负了大家的期望啊！”

   “我……”

     工作人员来喊人了，该我们了。

     我整理了一下道服，跟着裁判进了比赛区域。对手是红方，我是蓝方。

     我们面对着站。

     裁判准备好了，询问我们是否可以开始，我瞥了一眼对手，点点头。

     比赛开始了。

     按照以往实战的习惯，我抬脚就做了一个前弹踢。出乎意料的是，对手摔倒了。

     台下一片哗然。我也很惊讶，这样的摔倒会丧失很多分值!

     对手满脸赤红，看得出他状态并不好。他紧咬着嘴唇，双手撑地，吃力地站起来，被她手撑过的地方，有一道道汗印。

     在挡住他的进攻时，我不小心碰到了她的手，滚烫。

     他发烧了。

     在他再一次抬起脚绊我的时候，我没有躲开。我摔倒了，没有站起来。我只是向裁判示意受伤了。

     于是，他赢了。

     他兴奋得脸越发的红，跑下去拥抱他的教练，然后奔向电话亭……

     我被教练扶回了场地。

     我设想着他在电话里跟他父母如何叙述这场比赛，怎样高兴地告诉他的同学们以后也会有多媒体设备可以用了！

     然后我就幸福地笑出声来。

     教练问我：“你让了他？”

     我回答：“没有。“

     对于这样的一位对手。

     我承认，我输了。

练笔：《放学路上》1、只写一件事。2、把事情写生动。