看看青岛的小升初，是不是对我们武汉有所启迪

世纪之星

　　我们来自青岛，四年级转入武汉，来武汉第一次听说培优这个词，一直以为类同青岛的辅导班（针对学习差的孩子的课外辅导，辅导的是课本内容）。所以，当老师让我们参加培优的时候，我们就觉得基础不错，就没有把培优当回事儿。到了五年级上学期仍然不为所动，到了下学期关于武汉的小升初话题多了起来，我们便也行动了起来，参加了一个数学培优班。幸运的是，我们的感觉尚好，一步一步地跟了上来。

　　随着对武汉的逐渐熟悉，才感觉武汉的小升初真是一场激烈的厮杀战，完全看不到义务教育的影子。青岛的家长，也是有名校情结的，但是因为制度使然，这种情结不是太强烈，因为是否升入名校全靠运气。家长也没有天天为这种运气事去纠结。所以，你要是问青岛的家长，孩子初中上哪里，他们多半会很诧异，怎么这也是个问题？就象我来到武汉，他们问我，初中打算上武汉的什么中学一样，我也感到很惊讶。

　　青岛的育才中学和第37中学，是两个市办的响当当的初中。它们是全市招生。特别是育才中学，就在青岛著名的栈桥附近，校园临海而建，景色非常优美，是很多家长学生心仪的学校。这两个中学原来是公办中学，后来改为了公办民营。历史悠久的优质教育资源办成民营，这种形式本身值得商榷。除此之外，还为小升初打开了许多漏洞空间，有可能破坏义务教育的生态平衡。难得可贵的是，至少在七八年以前，教育当局看到了这种弊端，大手笔地把两所中学全部收归公办。要进入这两所中学，除了极个别的艺术类特长生外，全部是电脑派位。只要是青岛的小学生，不管学习如何，只要拿着素质手册，在报名当天报名即可。电脑派位整个流程都是有监管的。诚如一位校长说：“谁也不可能拿自己的职业去开玩笑。”而且，两所优质中学是同一天派位的，不允许两个同时报名。如果派位不中，全部就近入学。而就近的中学也都是不错的中学。特别是市南区，教育很均衡，基本上都是同质化了。还要说明一点的是，一般要进入这两所中学的都是小学学习好的孩子，因为学习不好的孩子进入这种学习的氛围只能是垫底的，所以基本上会自觉不报。到这所中学半毛的费用都不用交。

　　无论是央视还是教育部，多次表扬山东特别是青岛的小升初。那么这种小升初制度，到底为小学生让渡出了什么？四个字，就是丰富多彩。

　　第一个，就是非常重视体育。青岛小学的操场非常大，下课的时候，全部在操场上活动，不允许在教室里玩。每天都有学生挨个教室检查，我女儿经常干这事，发现教室里有学生，就会扣分。每天必须有体育课，如果没有体育课，会加一天最后一节课结束时，加一节体育活动课。学校里有排球队、足球队、帆船队、游泳队等等各种体育小组。体育老师很敬业，天天在操场上，脸都晒得黑黑的。当然下课的时候，老师也在外面跳绳啊等各种自由活动。

　　第二个，有多个特长小组。比方说舞蹈、合唱、手工、棋类等等。女儿参加了舞蹈小组，当年参加舞蹈小组是报名、全校内海选、初选、复选、复选被刷下、复活赛又被选上了，这样一个惊心动魄的经历，使孩子非常珍惜舞蹈队的生活。而且参加这些活动，半毛钱的费用也没有。

　　第三个，不可否认，青岛也有许多辅导班，这是为基础差的孩子设的基础学习班，不是培优。一个孩子如果学校知识学得扎实，是很轻松的，也就是优秀的。青岛没有调考之说，期末考试是全区出题，但是反而比平时更容易，因为它考查的是孩子的基础，不是选拔性考试。青岛的孩子在外面培训，绝大数是培训艺术类的，这当然不是为了小升初，小升初艺术类特长生的名额少之又少