培养让学生受益终生的良好学习习惯

世纪之星

　　学生良好行为习惯的养成是促进少年儿童健康成长的必要保障，是学校德育工作的最基本任务，也是教育培训机构工作的核心内容。正确引导学生养成良好的行为习惯，内化行为动力，对他们的一生都将受益无穷。

　　据有关研究发现，幼儿园和小学低年级是培养生活习惯与学习习惯的关键期，他们天真活泼，好动、好强、好胜、好奇，学习动机，学习兴趣，学习意志，学习能力，自我修养等方面都处在幼芽时期。武汉博奥培训学校的老师指出，正确的引导，良好的教育氛围是学生身心健康发展的重要保障。

　　培养专心的习惯，杜绝拖拉现象

　　博奥培训学校根据学生成绩进行分层教学，在学期初加强学生课堂常规的训练，培养学生认真听课的习惯。对于1-3年级低段的学生，强调坐姿端正、发言要举手等事项外，老师多用赞扬和鼓励，对认真抄写笔记、表现好的学生给予适当的奖励，学生们发言踊跃，课堂参与度极高，也吸收和掌握了老师所讲的众多知识。

　　课堂上禁止大声喧哗和吵闹，有问题先举手，得到老师允许后再作答。博奥的老师严格把控课堂纪律，让学生安安静静地做作业，确保有一个高度集中自己思想的小天地，逐步养成专心的学习习惯。同时，制定合理的作业时间表，规定时间内完成作业，杜绝学生的拖拉现象。

　　培养独立思考的解题能力，正能量教育

　　“授人以鱼，不如授之以渔。”博奥的老师以它为教书育人的准则，培养学生独立的学习能力。从学生的日常学习抓起，教导学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。学习时，不坐在学生旁边进行监督，也不陪学生看书、做作业，学生自己的作业要按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，老师只为学生理清思路，启发学生多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。

　　同时，也告诉学生“天道酬勤、未雨绸缪”的道理，鼓励学生提前自主地找好学习资料，多阅读课外书籍，并推荐一些适合他们年龄段的课外读物，拓宽知识面，储备更多的知识。课堂上通过一些正能量的故事向学生传递乐观、积极、坚强、勇敢和顽强等可贵精神。

　　养成记录作业题和错题集的好习惯

　　一个学生如果能养成记下老师布置的作业和重难点知识，并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端，学生的学习成绩优良也是情理之中的事情，这在博奥老师的教学中经常看到。

　　学生有专门的纠错本和错题集，家庭作业必须要家长签字，家长的参与能了解学生在学校的表现，也能做到及时与授课老师进行沟通。学生要养成记录作业题和错题的习惯，对重难点知识进行回顾、分析和总结，老师授课时进行抽查，对学生的笔记整理情况进行评比和鼓励。在不自觉间，大多数学生就养成了归纳重难点知识的好习惯。

　　培养反复检查的习惯，对自己学习负责

　　学生在做作业时，老师不打扰学生，让他们静心地做题。学生做完作业后，不直接指出错误，引导学生再做一次检查，例如数学，要求学生看一看计算是否准确，单位换算是否算错，应用题的算式列得可对，训练孩子自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想；英语则去引导单词、短语的拼写是否有误，语法知识点是否运用恰当，让学生反复核查并验证。

　　课程结束后，老师建议学生整理好桌上学习用品，并收拾好自己书包，总结一天学习的知识，不懂的地方请教，及时查漏补缺，学会对自己的学习负责。此外，博奥的老师教导学生如何与伙伴相处，引导与伙伴友好交往，培养学生的集体荣誉感，鼓励学生多去帮助别人，丰富他们的内心世界。