鄂教版小学语文五年级上册第六单元第17课 《用目光倾听》教案

老鹰928

鄂教版小学语文五年级上册第六单元第17课

《用目光倾听》教案

                           

【教学目标】

（一）知识与技能：

     1. 学习两个生字。

     2. 正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文，理解诗歌内容。

（二）过程与方法：

     在朗读、品味、背诵的过程中，抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义。

（三）情感态度与价值观：

     从母亲的教诲中体会母爱的伟大，懂得与人交往一定要真诚 ，培养学生正确的价值观和人生观。

【教学重点】

    体会妈妈对孩子的关爱教导，在孩子成长的一生中的作用，让我们深深体味母爱的伟大，并懂得与人交往要真诚。

【教学难点】

理解本诗所写的“交流最需要的是真诚”“真诚的目光胜过千言万语”诗句所含感情。

【教学方法】

    引导学生抓住诗歌中的重点词句“心灵”“窗子”“胜似”“传送”“温暖”，联系生活交往的例子，理解课文的意思。

【课前准备】

     学生：熟读课文，收集有关母爱的、真诚的文章，诗歌。

教师：搜集相关资料，制作课件。

【课时安排】   

  1课时

【教学过程】

（一）课文导入

     从古至今歌颂母爱的文章灿若繁星，母爱是伟大的，也是细腻的。今天大家就一起来学习著名现代诗作家金波写的一首诗《用目光倾听》。

1．板书“倾听”，理解“倾听”的意思

　　 2．补充课题，引导学生质疑。

（二）自读感知

      1．读全诗，说说读懂了什么？

　　　2．指名分别读诗，说说每一节的主要内容。

　　　3．默读诗文，谈谈自己对“用目光倾听”的理解，找出相关的诗句回答、朗读。

（三）品味探究

      1.第一节：“用目光倾听”指听别人说话要望着对方。

     （1）为什么说这句话很平常？

     （2）作者在生活中是怎样做的？?

     讨论明确：这句话非常朴素，是妈妈对孩子的千万句教导中的一句。这句话不华丽，不深奥，是妈妈很多教导中的一句最朴实的话。

     2.第二节，“用目光倾听”指对人要真诚。

（1）为什么听别人说话时要望着对方？

（2）生活中你跟别人交流时是怎样做的？

    讨论明确：交流最需要的是真诚。用目光倾听在交往中十分重要。

3. 第三节“用目光倾听”给人以温暖。

（1）本段用了比喻的修辞手法，“明亮灿烂”怎样理解？   

讨论明确：“窗子”指的是真诚的目光和心灵，只有真诚，单纯，友爱的心灵才给人明亮灿烂的感觉，才能传递温暖和舒适。

(2)二、三小节诗与第一节有什么联系？

4. 第四节：“用目光倾听”教会我怎样生活？

（1）最后一节在文章中起什么作用？

(2)这篇文章的结构是怎样的？

5．小结：再读全诗，联系生活，你们认为“用目光倾听”是什么意思？我究竟懂得了该怎样生活？（自读、讨论）

6．指名回答，试着用上“真诚、倾听、千言万语”等词。

（五）知识拓展

1．大家收集的有关母爱的文章有哪些？

  《游子吟》《秋天的怀念》《妈妈的爱》《妈妈的吻》

     讨论明确：母爱是人世间永恒的主题。

     2.你还知道金波的其他的诗吗?

     讨论明确：《回声》《绿叶的交响》等。

3．老师推荐诗歌，（课件出示）学生在音乐声中读、悟真诚的重要。

                         真诚

            真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；

            真诚是焰火，在高处绽放才愈显得美丽；

            真诚是鲜花，送之于人，手有余香；

            有了真诚，就有了朋友的关怀；

            有了真诚，就有了同事的信任；

            有了真诚，就有家人的支持。

            一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润；

            一颗冰冷的心需要友谊的温暖；

            一颗绝望的心需要力量的抚慰；

            一颗苍白的心需要真诚的帮助；

            一颗充满戒备关闭的心门，是多么需要真诚这把钥匙去打开啊!

            生活在真诚中，会如沐春风。既如此，何不真诚走一生？

（六）布置作业

       1.朗读、背诵全诗。

2.现在，请你们在课题的“目光”前加一个词的话，你想加什么词？（“用——目光倾听”），在后面加一句话，你想怎样加？（用——目光倾听，————）

【板书设计】

  

　　　　　　　    17  用目光倾听

　　　　　　　　　　　真诚　 温暖

　　　　　　　　　  　胜似千言万语