如何快速提高孩子的阅读能力？终于有妙招了！

学以致用

   ▌有没有什么方法能够短平快的帮助孩子提高阅读呢？

       在各种阅读技巧中，“提问法”是相对容易，孩子相对更容易接受的一个。家长学会提问，让孩子学会提问和自问自答，在提问和回答的过程中，孩子就能掌握各种技巧和能力。

       ▌那么家长要如何提问才能更有效果呢？

       对孩子来说，想要孩子在阅读的过程中跟着我们的节奏，在阅读提问（阅读前、阅读中、阅读后）的各种提问上，也应该有个循序渐进的过程，从简单的问题开始，渐渐的深挖，直到孩子习惯并认同阅读提问是非常重要的存在。

       第一阶段：以孩子为兴趣为主导提问

       在孩子刚接触阅读提问法时，家长要完完全全的站在孩子的角度进行提问，从他们的视角、他们的出发点、他们在听故事过程中表现出来的一些行为举止，进行提问。

       比如：

       1、刚才你笑的那么开心，是什么情节让你那么高兴？

       2、这本故事，哪里最打动你？

       3、这个故事妈妈/爸爸觉得特别有意思，你能把故事讲给我们听听吗？

       4、这个故事中，你有什么疑问/问题？

       5、你认为你像故事里的哪个主角？妈妈像哪个？爸爸像哪个？

       6、你的小伙伴中谁读过这本书？到学校的时候跟小伙伴交流交流看他们怎么想的？

       这是第一个阶段，在提问时，把问题的核心点落在孩子的一些感受上，落在孩子对故事的一些相对粗浅的理解上，落在好玩的情节上，不要让孩子认为这是在提问，而是故事的继续。这样的练习有1-2个月时间（每天每晚进行的基础上，50本绘本）之后，孩子就会渐渐的适应和愿意参与到一起的互动中来。

       第二阶段：加深难度从故事为出发点

       当孩子习惯以互动的方式进行提问之后，孩子甚至会主动的提出若干问题出来，这些阅读的过程如果被他们认为是好玩的/有趣的/非课堂式的，他们就会跟着我们的节奏继续走下去。

       在第二个阶段，当孩子已经理解并接受被接受妈妈在讲完故事之后有提问时（家长也需要不断的灌输提问的意识），孩子就能够顺利的回答我们从故事/图书为出发点设计的一系列问题。

       比如：

       1、这个作者真有意思，这本书写完了妈妈还没太懂，你懂了吗？

       2、这个故事告诉我们什么道理？

       3、这个故事你之前听过类似的吗？

       4、这个故事中最有趣的片段是哪些？你认为你会这样吗？

       5、作者为什么要给我们写这样的一本书？

       6、这个故事中作者的表达方式有什么特别的？

       第二个阶段适合孩子在有很多本书提问和互动的基础积累下，孩子开始学会思考、学会带着问题听故事，并理所当然的认为父母在阅读完会提问。

       问题的形式可以多样化，可以和第一阶段穿插进行，但是从孩子的兴趣点要转移到阅读文本上来，包括时间、地点、人物特点、故事情节、中心思想等等，但是提问的方式要灵活多变。

       第三阶段：孩子的内在感受和串联式提问

       有第一阶段和第二阶段的铺垫，孩子能够主动的和我们沟通，不再一味的只是想听故事，能够基本的理解故事的中心思想和主要的情节、人物个性特点分析之后，第三个阶段也是阅读理解的最高境界是，孩子内心的真实感受，以及孩子听完故事之后大脑中进行活跃的知识串联的学习模式。

       从第一阶段第二阶段到第三阶段，最少需要200-300本优质的图书以阅读理解的方式完成相对的精读之后，在家长合适的引导下，孩子才能学会表达本体感受和进行各种各样形式的知识串联。

       在这个阶段，对家长提出了更高的要求，这些要求不仅仅是对和孩子一起阅读的一本书的了解，还有对家长知识体系和知识面的考量，这也是我一直提倡的，如果家长不阅读，你又怎么才能让孩子爱上阅读、帮助他们更好的阅读的重要的原因。

       在第三阶段，很多孩子可能已经不需要家长提问，就已经开始展开丰富的内心活动，但是如果要提问，在这个阶段以下一些问题大家可以参考。

       1、听完这个故事，你有什么样的感受？

       2、作者写这个故事，他的哪些文字/句子/观点和你的感受是一样的？

       3、和这本书有相同意义的其它故事，你听过哪些？

       4、这本书中的故事告诉我们的道理会对你的生活产生什么样的影响？

       5、作者还写过其它哪些故事，你同样很喜欢？

       6、作者写作风格你喜欢吗？你想要试一下作者的表达方式吗?

       7、如果有机会见到作者，你会问他/她什么样的问题？

       问题的形式/方式可以根据每个孩子的特点多样的进行，但是要从孩子的兴趣开始，到以故事为中心的认知转移，最终再回到孩子本体的认识上，这是孩子学习任何一本学科学习的最基本的途径，从浮于表面的知识点开始，到更深的挖掘故事内在，再回到孩子的内在感受，如果孩子在阅读课外书的过程中有这样一个学习的过程， 那么孩子在任何一门学科的学习上，他们都会获得这样的学习方法。

       毕竟，提问和回答，伴随我们的一生，在任何阶段的学习生涯中，提问、思考、回答，才是孩子主动学习的唯一的正确、有效的途径。

       ▌在我们平时的家庭生活中，还可以通过一些方法培养孩子的阅读习惯：

       1、从小培养孩子的阅读习惯。从来没有陪孩子阅读太早的说法，即便是他/她还在妈妈的肚子里。

       2、不要把陪孩子一起读书仅仅局限在睡前时间。给孩子读上一本书同样是一天新生活的好开始。对于小孩子而言，给他读书讲故事，有助于睡个舒服的午觉；对于大孩子而言，在他放学回家后，和他一起读书，也是一种让孩子放松的方式。

       3、给孩子树立一个好的榜样。让他们看到你在阅读。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的说教，不如自己做个示范。

       4、手头上总是放上一两本书。这样你就可以在那些碎片化的时间，给孩子讲个故事，而不是让孩子玩手机。

       5、不要把读书，视作对孩子的一种惩罚方式。要让孩子明白，读书是一种自律，它们既不是总是快乐的，也不是总是痛苦的。

       6、经常带孩子去家附近的图书馆或者书店，让孩子在书的海洋中自由选择。

       7、带孩子参加读书会，不是所有的读书会都是针对大人的，有些书店或者出版社也会组织儿童专场。

       8、送一本书作为孩子的礼物，而不是玩具或者电子产品。

       9、给孩子读你小时候最喜欢的书，这样你们可以有更多的共同语言，读完了一起来讨论。

       10、参加或者自己创建一个读书俱乐部。帮助孩子用阅读将身边的小朋友们聚集起来，大家可以一起读书，一起讨论。

       11、教育孩子要善待书籍，不能乱扔乱放，更不能撕书。

       12、给孩子读书的时候，要有一些肢体动作。不要担心自己动作过于夸张，大声读出来，扮演角色、模仿主人公的语调，这些都会让孩子更加喜欢上听你读书。

       13、选择那些能激起孩子共鸣的书，比如书的主题和孩子的生活比较接近，或者选择孩子最喜欢的话题。

       14、没有必要把整个故事或者章节讲完，留点悬念。不仅仅是电视剧的专利，也同样适用于小孩子，他们会迫切想知道接下去发生什么。

       15、和孩子一起设立一个阅读目标，达到目标的时候，给孩子奖励。

       16、鼓励孩子自己创作一个故事，并鼓励他们和身边的朋友们分享这个故事。

       17、把书带入你们家的节日传统中。比如儿童节的时候，给孩子准备一套他最喜欢的卡通书；而在建军节的时候，给孩子一套军事题材的书。

       18、放一些具有纪念意义的字条或者照片，在书里边。比如生日、毕业日或者孩子的一些小成就，这样当孩子想去追忆往昔的时候，就会去翻这些书。

       19、设立一些“家庭科研项目”。比如如何建造一个“蔬菜花园”或者设计一次长途旅行等，然后就和孩子一起钻进图书馆吧。

       20、确保孩子可以很容易的拿到家里的藏书。把书放在较低的位置，在各个角落里都散放一些，这样孩子可以随时随地的读书。

       21、创造机会，让孩子给其他人讲故事或者朗读，如果家里有两个孩子，可以鼓励大孩子给小孩子讲故事。

       22、不要把孩子的阅读，只局限于传统的纸质书籍。电子书、手机阅读、网上阅读，都是可以的，只要确保内容的来源适合孩子。

       23、选择一些孩子最喜欢的角色相关的书。如果孩子喜欢米奇，那就找一本米奇是主角的故事书。让孩子开心进入读书状态，是最主要的。

       24、读书之余，带孩子一起去看相关的电影，这会让孩子有进一步的直观的认知。

       25、设立家庭读书日，使得读书变成家庭的集体活动