快乐状态下的孩子能更好地学习！

学以致用

孩子在快乐的状态下才能更好地学习

经常听到许多家长谈起孩子的教育，往往觉得很辛苦，整天总是觉得孩子不够听话，太调皮，不好带，为此颇多苦恼。甚至很多家庭由于孩子的教育问题而处于苦不堪言的生活状态中。

其实每个孩子都是上帝赐给我们的精灵，以快乐的心态对待孩子，我们就会收获很多快乐，事实上，孩子确实带给我们诸多的快乐，不是吗？在劳累时悄悄给你捶捶背，在你忙碌时孩子会自己学习，在你没有时间与她沟通时会用自己的方式表示自己的爱，当受到你的批评时会偷偷向你撒娇……

几乎所有的家庭都在抱怨教育孩子的苦恼时，也有人说：“有些家庭是在哭声和骂声中种土豆，而另外有些家庭是在快乐地种金子。”

我在教育孩子这件事上，的确得到的快乐比苦恼多得多。我一直认为快乐的方法和气氛比其他方法更有效。

教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的精神中时,他的智力和潜能就会大大降低.呵斥和指责不会带来好的结果。

斯宾塞说过，教育的目的是让孩子成为快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的苇管,你从这头输进去的如果是苦涩的汁水,在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时候即使是一个伟大的教育家面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

教育就是解放心灵。解放心灵就是要把孩子的心灵从恐惧、浮躁与懒散的状态中解放出来。让孩子的心灵保持澄明明，活泼泼。关于如何解放心灵，我将在后面的文章中专题分享，感谢您关注心教育。

克里希拉穆提说过：“心只有在悠闲中才能学习。悠闲意味着拥有一颗平静的心，没有动机，因而也没有方向。只有在这种悠闲的状态中，心才能真正学习，不只是学科学、历史、数学，还有你自己。人能够在关系中学习自己。”

什么是学自己？学自己就是将自己心灵里原来本有的潜能智慧、良知良能唤醒，唤醒智慧是需要合适的环境与关系。所以，对于孩子，我们根本不需要教育，只需要给孩子提供适合孩子学习与成长的环境就足够了，在适合的环境中孩子会依靠自己的心灵生命力量向生命所要求的方向生长。

我一直认为，除了极少极少的神童和天才，99%的孩子在天赋上只有特点不同之分，而没有好和坏、高和低的差别。

要让孩子能够更好地学习，我们就必须做一个快乐的教育者，做一个快乐的教育者，应该做到以下几点：

（1）不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

（2）不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

（3）在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有现实感和成就感。

（4）努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是孩子的缺点。