理财专家告诉你，怎样用“零用钱法”培养孩子的金钱观？

学以致用

本文作者的职业是一名投资顾问，在与形形色色的客户打交道的过程中，她认识到，钱虽然只是个工具，但是对钱的态度会直接影响一个人的幸福感。父母该如何启蒙孩子正确的用钱？专家说，理财教育应该从给孩子发放零用钱开始？

培养孩子健康的金钱观

转眼间，做投资顾问竟也差不多十年，接触到的客户少说也有五六百位。这群人对理财投资的知识程度不一，银行里的存款也各不相同，但有一个有趣的规律：他们对钱的态度，直接影响了他们的幸福感。

我有两名客人，差不多都过85岁了，身家破千万，到现在都还在做生意赚钱。但让我印象最深刻的，不是他们的存款数字，而是他们上次出门度假，竟然都是七零年代的事情了！别说，类似的“囤积者”在美国很多，这些有钱老人，开的是二十年的老车，住的是破烂房子，每一块钱只要进了存款账户就再也没有出来的一天。

究其原因，除了上世纪经济大萧条的影响，家教还得负起大部分责任，毕竟人和钱之间的相处关系启蒙地只有一个，那就是家庭。学校不教，孩子之间不会谈论，剩下的就是父母如何引导了。

我曾经有位50岁出头的客户，从小受她妈妈对待钱的紧张态度，一分钱都要再三考虑才敢花，到如今，就算明知花钱能让生活更美好，她还是没有办法大胆花钱。我也是，从小就被灌输“有钱就要存起来”，每年过年拿到红包，勤俭的客家外婆就会碎碎念个八遍一定要把钱拿到邮局去存起来，加上小时候不管想要买什么玩具衣饰，都常常直接被妈妈以“我没有钱”一口回绝，似乎就这样渐渐建立出了对钱的不安全感。

于是小时候我自己的钱一定每一毛都死死地存起来。长大以后，不管花的是什么应该花的钱，只要存款数字下降，就会有很强烈的焦虑与心伤。

后来遇见我的丈夫，赚的钱不多，一有钱就想着花钱。他小的时候，曾经靠帮邻居除草洗车，努力存到了五百美金，然后一口气就买了辆超级名贵的脚踏车，丝毫不心疼，这又是另一个极端，完全无视“预算”，同样没办法学会好好运作利用金钱。

看得越多，越发现，对钱态度有所偏颇的人，到晚年都交不上什么好运。我也才渐渐开始明白，钱不过是个工具。但我们的孩子为什么一定要等吃了亏才学到健康的金钱观呢？除了“存起来不要乱花”之外，我们做父母的，就不能给他们点具体的金钱教育么？

实行“零用钱法”的5个要点：

《纽约时报》理财专栏知名作家荣·莱伯（Ron Lieber）曾经写过一本书《宠坏的反面》（The Opposite of Spoiled），给家长提了不少金钱教育的建议，其中最基本的一点，就是家长要利用好零用钱这个工具。

要点 1：该什么时候开始发？

Lieber建议，当孩子上了幼儿园，具备分辨wants（想要的东西）和needs（需要的东西）的能力之后，就可以给他们发零用钱了，这时候的孩子通常也开始对钱感兴趣、开始会问跟钱有关的问题，是个开启金钱教育的好时机。

要点 2：该发多少？

那么发多少好呢？作者建议由一个星期一块美金乘以岁数开始。举例来说，我的宝宝小札克现在三岁，所以我每星期会发给他三块美金。

要点 3：该鼓励孩子把钱存起来吗？

发给孩子的零用钱，要请他们自己存到三个不同的存钱筒里：Save（储蓄）、Spend（花用）、Give（捐赠）。这种分法，与大人理财预算的基本概念是相同的，所以是从小就开始打底的最好办法。

让孩子自己决定要在三个存钱筒里丢多少钱，让他们从小就建立“预算”的思路。更重要的是，这三个存钱筒，其实是我们借着谈零用钱来替孩子灌输价值观的三个频道：

在Spending（花用）这个频道上，如何节制适当地花钱、如何谨慎选择想买的东西、如何从购买决策错误中学习（像是下手买吸引小孩的破烂便宜塑料小玩具，马上就被玩坏的错误决策），都是我们在互动间可以聊的话题；Savings（储蓄）让孩子在这个高速旋转的世界中培养耐心；Giving（捐赠）则让我们有机会教导孩子慷慨、善行，以及对自己的福气产生感恩的心。

要点 4：该限制孩子用钱吗？

前面提到，零用钱金额应该随着孩子年龄渐长而逐渐增加，但请同时注意，要给予孩子更多的使用权，比如，在孩子大概十岁左右，我们会给他们大幅“加薪”，这时候，爸妈可以以“衣服”为例，列出来一张孩子这个季度需要购买的衣服清单，注上预算，比如T-shirt两百元、衬衫三百元。（这时可以和孩子解释一下，为什么不同项目预算不同），然后按照预算，把总额全数交给孩子，自己去购买衣服。

这时候，如果因为购物控制不得当，导致有些项目买不到，不好意思，就不能再买了。

同样的预算零用钱法，还可以用在文具、美术材料、运动器材、乐器等等项目上面，最重要的是，把总额交给孩子们去购买列表上的项目后，爸妈就要放手，然后眼睁睁地看孩子们无法避免地犯下错误的购买决策，逼着自己去想办法解决问题。

十岁时候犯的理财错误无关紧要，二十五岁时犯的理财错误则可能毁坏信用、揽上一身债，从理财错误中学到的宝贵课程，永不嫌早。

给孩子的零用钱金额可能每家都不同，可是大重点一定要抓到：金额应该足以让孩子买一些他们想要的东西，可是绝不能多到他们无需做出让人头痛的妥协就轻松购买的地步。要让他们对自己做出的决定负责任，这样他们才有机会了解大人的理财世界大概是什么样子。

要点 5：该把零用钱作为做家务的酬金吗？

零用钱是一堂机会教育的课程，“钱”则是学习的工具。Lieber还提醒我们，没有一个家长，会因为孩子不做家务，就把他们学习用的书本拿走，我们也不应该用扣除零用钱，来威胁孩子去做事。他也建议，不要把零用钱和家务，甚至对家人好挂钩，我们总不希望孩子存够钱的那天，就撒手不管了吧，换言之，他认为，免费做家事是每个孩子的义务。

我们家实行这套“零用钱法”，已经有些时间。我偶尔会和儿子讨论Spend（花用）存钱筒里的钱，他想要买什么，他近期的目标是买房子，好吧，有点难呢？而当我们谈到Give（捐赠）存钱筒里的钱时，他的想法是，可以在圣诞节时买玩具给家里没办法负担圣诞节礼物的小朋友，或是买狗骨头给流浪狗之家的无家狗狗用。

我很珍惜每个星期发零用钱的时间，那就是我们为数不多谈钱的机会，也是我在现阶段能给他的理财教育的累积。