坚持就是胜利，让孩子走出“我不行”的思维定式圈！

学以致用

荀子曰：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”坚持，可以让我们更好地实现目标，也更可能给我们带来人生的成功。在孩子成长过程中，父母对孩子的鼓励和信任，是孩子的信心之源；父母以身作则的坚持，则会将信心传递给孩子，帮助孩子建立真正的自信。

儿子放学后告诉我，他把自己最心爱的“水晶猴”送给了班上的一个女生，因为那个女生在音乐课上弹奏了钢琴曲《梦中的婚礼》，把儿子给感动了。儿子说他也想弹《梦中的婚礼》，还要学会莫扎特所有的名曲，我说会的，只要肯努力。

儿子打开琴盖准备练琴，看着他认真而执着的小背影，我忍不住追问了一句：“你还后悔妈妈让你学钢琴吗？”

“不后悔！我要谢谢你，妈妈”，儿子回答。

听见这话，我差点儿热泪涌出——我一直坚信他长大后会理解我的苦心，只没想到这一天，会来得这么快！

儿子从4岁开始学琴，已经坚持了3个年头。这3年多来，儿子的学琴之旅是风风雨雨，涕泪交融，尤其是头一年，正是任性而淘气的年纪，要他安静地坐五分钟都难，每晚都要在动画片和练钢琴之间打拉锯战。姥姥总是无比心疼地劝我：“别学了，将来又不靠这个吃饭”。我却坚定不移，没给儿子打退堂鼓的机会！回头细算，这学琴的三年里，除了节假日外出或者生病，儿子没耽误过一天练琴，连我自己都佩服自己的毅力。

为什么要那么坚持？

说起初衷，可能会被圣母妈拍砖——我让儿子学钢琴，第一原因正是为了弥补自己的童年遗憾。我有一个热爱音乐的父亲，小时候物质很贫乏，但父亲还是买了一台简单的收录机，三两盘磁带每日轮回播放，夜晚在《军港之夜》里入梦，早晨被《九九艳阳天》唤醒，算是实现了最早的音乐启蒙。可是仅此而已，家里买不起更昂贵的乐器，也没人能教我乐理，我在潜移默化里深深地爱上了音乐，可又无从表达。上音乐课时，老师有时会带来一台电子琴，我偶尔能偷偷触碰一下琴键，都觉得无比满足。上大学后，认识了一位会弹钢琴的朋友，每每见她纤纤玉指在钢琴键上行云流水般地拨动，心底的感动与羡慕，真是难以言表。

参加工作后，碰巧公司旁边有一家琴行，我便果断去报名学习——久违了几十年，终于夙愿得偿，我分外珍惜这个机会，一练就是好几年，从最初级的《小汤I》到复杂点儿的《梦中的婚礼》，从单身小年青到成为身怀六甲的孕妇，是的，我的大宝儿子，在我肚子里，就陪我每天弹钢琴。胎教的功效很好。儿子还在襁褓中时，给他来点儿音乐，就能瞬间安静；1岁多带他逛街，经过音箱店定要停下来一起摇摆；2岁多被姥姥带着跳广场舞，几乎都能踏对节拍；3岁多就主动要求弹钢琴，每天都要乱弹好一阵。都说兴趣是最好的老师，我的儿子对音乐有兴趣，这一点我确信无疑！

既然孩子有兴趣，家里也承担得起，为什么不让他学呢？我不想让孩子再重复我的遗憾。

于是从儿子4岁开始，我便让他正式学琴。但是，真正的学一项技能，需要付出很多的辛苦，要学习枯燥音符，要端正姿势，每天要保持固定的练习时间，结果“兴趣”很快就衰减。再加上老人的宠溺，动画片的诱惑······在孩子还小的时候，如果真是什么都由着“兴趣”，只能一事无成。

所以，除了兴趣，更重要的是“坚持”，是家长陪着一起作战的坚持！

可能会有人疑问：家长陪学或陪读，会不会让孩子形成依赖？

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授，博导边玉芳表示：12岁以下的孩子，意志力薄弱、自制力差，当家长表现出对子女所学内容的兴趣，并给予陪伴，孩子面对学习困难会更具坚持性。但是，这种陪伴的坚持，并不是简单地坐在旁边。

就拿儿子学钢琴这事，作为妈妈，我自己也长期保持着对音乐的兴趣，无论是家里的CD，电脑里的MP3，还是车载的播放器，都有我多年来精选出的一些世界名曲。

孩子练琴时，我会坐在旁边认真倾听，当他弹得熟练流畅时，我会“流露”出陶醉的神情；当他有些懒怠时，我会自己去弹几曲，或者故意弹错儿子的作业，他就会亲自来纠正。

就这样，一年一年坚持下来，儿子从最初的“被强迫”，到逐渐体会到学习的满足感，再到自设目标、自主练习，我想这种积极的影响是长远的，并不仅仅是学会一件乐器。

跟我儿子同时学钢琴的一位邻居，也是男孩，只学了两个月就放弃，他妈妈一次见到我说，他家孩子好动，坐不住，不太适合钢琴，打算去改学架子鼓。三个月后，这位妈妈跟我讲，儿子打架子鼓力度有些不够，也放弃不学了，目前正在寻找武术教练，儿子想学武术。

一个几岁的孩子，除非是天赋迥异，学什么都不会容易，如果家长不肯陪伴坚持，注定只会是一次次选择，一次次放弃。学不会钢琴和架子鼓都没关系，可怕的是孩子习惯了遇到困难就退缩，习惯了“我不行”的思维定式。

我让孩子坚持学钢琴，不是为了让他成名成家，夺魁夺冠。而是为了让他能领悟到音乐之美，能有更丰富的人生。更重要的是，通过这个过程，让孩子体会到“坚持就是胜利”这一简单而重要的哲理。

坚持，的确是人生最重要的一项品格。我的一位老师曾教导我：在这世上，100%的人都有梦想，能将梦想付诸行动的不足50%，付诸行动后，一直坚持走下去的则不足1%，最后的成功者，只从这1%里诞生！

一个人的信心之源，最初恐怕都是来自成长过程中父母双亲的鼓励和信任。

如今我自己也身为母亲，有责任把这种信心传递给孩子，并让他坚持下去，让孩子通过努力赢取进步，让成功的满足感带给孩子“自我认同”，那将是意义更深远的自立和自信。