教学中的那些事

包包 · 发表于 2012-4-6 15:22:06

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寒假班我带的是六年级，六年级的孩子说大不大，说小不小。他们会吵着跟在我屁股后面要我给他们盖“星星”，他们也会悄悄地跟你谈论自己的漂亮衣服，美美包包，他们还会像个小大人似的跟你讲情感----亲情、友情，亦或是爱情！这样的孩子让你喜欢，也让你担忧……

寒假班的第一节课，我就扎扎实实地给他们上了一节思想认识课-----“寒假了，别的孩子都甩开了书包疯狂地玩，你却要来上课，不觉得不公平吗？每天天不亮就起床，顶着寒冷来学校上课，这么辛苦，怨不怨？……”我一连串的问题皱紧了眉头，忽的眉头又舒展开来。“包老师，我刚开始本来不想上这个寒假班，等年后再跟着上春季班，但我又怕自己落后了，最后的冲刺不可松懈，我要考上华工附中的重点班。”一个秀气的，聪明的男孩大声说。“包老师，我喜欢上你的课，我觉得在你的课堂上学到了很多学校学不到的知识。”一个小女孩调皮地说。“老师，我是妈妈让我上的，母命难为呀！”一个男孩子做无奈状。……孩子们都你一言，我一语地说开了。“看来，这次的学习不都是心甘情愿的呀！但老师仍然要对你们说-----你们都是好样的！你们战胜了自己！”我的话刚一说完，有几个孩子一下子就坐直了，我的心里暖暖的。紧张的寒假学习就此拉开了帷幕……

“包老师，昕昕的英语课跟你的语文课在时间上有些冲突，有六次课我们上不了，可这孩子非要上报你寒假班的语文，您看怎么办呀？”孩子的家长着急地说。“没事的，那六次课我就另外找时间单独帮她补了。”“这怎么好呢，多耽误您的时间！”……之后孩子缺下的课我都在空余的时间给她补上了，在和孩子单独相处的一段时间里，孩子变了------积极了，认真了，活泼了。在期末考试中，她居然考了第一名。我和孩子的妈妈都很意外，更多的是惊喜。

“您是包老师吧？我的孩子上完您的第一次课，回来就跟我说喜欢你。做作业很积极，还主动给我签字，以前可是从来就没有过的，到底是怎么回事啊？”一个男孩的妈妈疑惑了。我笑了笑：“第一次课，我一进教室，就走到孩子的面前说‘你是××吧，你很有名呢，听你以前的老师说，你是一个聪明又乖巧的孩子，在包老师这儿也要好好表现哦！’当你认为孩子能行的时候，孩子就一定能行！”妈妈听了我的话，欣慰地说了声：“谢谢！”。

“您是××的爸爸吧？我是包老师。想跟您聊聊孩子的一些情况……”“包老师，我觉得虽然您和孩子相处的时间不长，但您对孩子的了解比我还透彻，孩子的春季班我还要放在您的班上，希望您多费心。”我想，这就是信任，是肯定。

“你最近是怎么了？成绩下滑得厉害。”我面前的这个女孩子让我担心。“不知道，包老师，我总静不下心来学习。”孩子的着急已写在脸上。“是不是长大了，小姑娘爱美了，关注的东西多了？老师记得你来这个班是在去年的暑假，那个时候你会主动找我帮你批改你给自己另外布置的阅读，你会记录自己点滴的进步，最后你迈出的可是一大步呀！”孩子的头低得很低，我知道她意识到问题的存在了，之后我们的谈话是轻松的，孩子走出办公室的时候，我给了她一个“加油”的手势，相信她会回到以前的状态的！

……

教学中的事总也说不完，因为孩子在变，我也要跟着变！