啃名著

包包

记得我还是学生时代的时候，总会遇到这样的事情-----读老师指定的书。记得老师指定读朱自清的散文，读鲁迅的小说，读戴望舒的诗歌，读……我不想读，我不喜欢他们，我以为我赢了。实际上，我输了。我努力和他们保持距离，使我付出了代价，失去阅读名著本应得到的有益东西。后来，我自觉回到他们身边，并喜欢读他们了，每读一遍，我都会发现一种新的乐趣。后来，我走上了工作岗位，我也像我的老师那样，让我的学生尽可能读我指定的书，让我的学生也发现其中的乐趣，也从中得到益处。再后来，我就把书搬到了课堂，希望能影响到我的学生们。

一﹑课前十分钟

学校规定老师提前十分钟进课堂，这恰恰给了我一个好的时机-----“何不好好利用这十分钟给学生读读名著名篇？”这个想法让我兴奋了好久。每带一个新的班级，我都会告诉他们我的想法，他们的牺牲就是也要像我一样提前十分钟到堂。结果出乎我的意料，孩子们都愿意作出这样的牺牲。第一步，成功了！后面就是选书了----“什么书既能让他们喜欢，还能帮助他们开启‘习作之门’呢？”最后，经过一番调查，我确定了《蚂蚁破案》﹑《木偶奇遇记》﹑《汤姆·索亚历险记》﹑《草房子》和《夏洛的网》这几本名著，孩子们也都非常喜欢。第二步，OK了！最后就是实施了，一段时间后，效果出来了----孩子们一看到我进课堂就眼巴巴地等待着我读书；家长们反应孩子喜欢阅读了；我发现有的孩子写作风格发生了变化。可以说，课前十分钟是成功的！

二﹑学会欣赏他们

迈出了第一步，给了孩子们一把钥匙，接下来就是让孩子们自己开锁了。学会自己欣赏这些名著，在听我读，听我分析的基础上更近一步，我提出了三条充足的理由：第一，名著开阔你的眼界。第二，名著助你成长。第三，名著帮助你了解生活，认识自己。名著可以使你洞察自己的内心世界，这是从别处得不到的。可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣，但是，一部名著，一旦你读进去，它会把你带到更高的境界。我常听到孩子们说：“名著太难懂，我啃不进去。”让我出一些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后，按照下面的建议去读吧。

第一，   知道你正在读什么。这是一部小说﹑传记还是历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言。

第二，   不要躺在床上读。

第三，   不被众多的人物左右。《水浒传》中英雄好汉很是多，《红楼梦》中丫鬟，小姐的名字那叫一个杂，光这些名字都会使你脑袋发麻。这时，不要着急，坚持看下去。渐渐地，这些人物就会变得清晰起来。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。

第四，   给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时，也许你对那本书还没有做好充分的准备。我啃《红楼梦》啃了三遍。

第五，   大段大段地读。

第六，   阅读有关作者生平的书。你对作家的个人经历，知道得越详细，你就越明白他为什么写这部作品，你就开始明白那些隐藏在作家作品中的自传性的花絮。

第七，   重读一遍。所有的名著都经得起反复读。你读完一本书，如果很感兴趣，有不完全懂，立即重读一遍。你会发现更多的东西。

啃名著，感受名著的魅力！

茅屋为秋风

帮你项项吧  

帅帅男孩

知道了 不错~~~  

西大

这贴写得好啊  

陈佰强

感謝樓主  

云深处

厉害！强~~~~没的说了！  

孤云

原来这样也可以